Что заставляет людей объединиться? Именно над этой проблеме посвящён текст В. Ю. Драгунского.
Раскрывая проблему текста, Драгунский описывает процессе работы лопатами и людей, которые трудятся. Он подчеркивает: «лопаты, это было наше единственное орудие и оружие», - лопаты были и ненавистью, и любовью рабочих. Автор описывает рабочих, как совершенно разных людей: «Геворкян, оператор из кино, знаток фольклора и филателист, а с ним рядом Ванька Фролов, голенастый пекарь, белый», «Киселев, печатник», «шестидесятилетний бабник аптекарь Вейсман» и многие другие. Сначала эта масса людей казалась безликой, но со временем они «распались на сотни частичек — разных, по-разному интересных, построенных на свой манер каждая. ». Описанием этих по-своему особенных людей автор хотел показать, что они могут объединиться, главное найти стимул, который откликнется в каждом.
Так что же может объединить этих людей? Автор рассказывает, что любовь и ненависть к лопатам «крепко сплотили их в одну семью». На трассе люди работали для победы в войне, каждый из них «отчаянно верил, что своим личным трудом» могли приблизить победу. Так писатель подчеркивает, что именно мысль о гибели отечества и о общем враге смогла объединить поистине разных людей. Каждый человек хотел освободиться от гнета войны, почувствовать свободу и спокойствие.
Эти два примера дополняют друг друга. В первом говорится о том, кто оказался втянут в войну, кто вынужден объединиться и работать на благо страны. Во втором автор рассказывает, что заставило сплотиться «лопатных героев» в одну семью.
Позиция автора предельна ясна: он считает, что общий труд и стремление к победе смогли объединить людей. Для примера сплочения людей ради спасения может послужить создание Мининым и Пожарским народного ополчения. Русский народ объединился для того, чтобы освободить Москву от польских захватчиков. Это историческое событие служит наглядным пример объединения для одной цели. В результате этого объединения русский народ после смуты смог обрести единство друг с другом. Думаю, людей сплочает общая беда.
В заключение хотелось бы выразить надежду, что не только война способна объединить людей, но и более мирные задачи и цели. Любовь к стране и ненависть к насилию и войне — вот что объединяет людей.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора - 1 / 1
Проблема обозначена прямым вопросом «Что заставляет людей объединиться?». Позиция автора передана содержательно верно.
К2 Комментарий к позиции автора - 3 / 3
Два примера-иллюстрации (разнородный состав рабочих / общая мысль о войне и общем враге) приведены с микровыводами. Связь «дополнение» названа и пояснена через разделение «кто объединился» / «что заставило сплотиться».
К3 Собственное отношение к позиции автора - 1 / 2
Позиция автора предельна ясна: он считает, что общий труд и стремление к победе смогли объединить людей. Для примера сплочения людей ради спасения может послужить создание Мининым и Пожарским народного ополчения.
После формулировки позиции автора сразу следует пример-аргумент, но отсутствует декларация согласия/несогласия перед аргументацией. Нужно было прямо написать: «Я согласна (или не согласна) с автором, потому что…».
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1
Фактических ошибок нет. Литературный/исторический материал (Минин и Пожарский, освобождение Москвы) приведён точно.
К5 Логичность речи - 2 / 2
Структура выдержана: проблема ? два примера со связью ? позиция автора ? пример-аргумент ? заключение. Грубых нарушений логики нет.
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7 Соблюдение орфографических норм - 3 / 3
Орфографических ошибок не отмечено.
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 2 / 3
На трассе люди работали для победы в войне, каждый из них «отчаянно верил, что своим личным трудом» могли приблизить победу.
Запятая разделяет две независимые предикативные основы («люди работали» и «каждый верил») — между ними нужна точка или точка с запятой.
Автор описывает рабочих, как совершенно разных людей
Лишняя запятая перед союзом «как» в значении «в качестве». Правильно: «Автор описывает рабочих как совершенно разных людей».
К9 Соблюдение грамматических норм - 0 / 3
Именно над этой проблеме посвящён текст В. Ю. Драгунского.
Лишний предлог «над» и неверный падеж. Правильно: «Именно этой проблеме посвящён текст».
Драгунский описывает процессе работы лопатами
Неверная падежная форма: при глаголе «описывает» дополнение в В. п. Правильно: «описывает процесс работы лопатами».
именно мысль о гибели отечества и о общем враге
Выбор формы предлога: перед стечением согласных «об» вместо «о». Правильно: «о гибели отечества и об общем враге».
Это историческое событие служит наглядным пример объединения для одной цели.
Неверная падежная форма при глаголе «служит» (Тв. п.). Правильно: «служит наглядным примером объединения».
каждый из них «отчаянно верил, что своим личным трудом» могли приблизить победу
Рассогласование сказуемых: подлежащее «каждый» (ед. ч.), сказуемое «могли» (мн. ч.). Правильно: «каждый <…> верил, что своим личным трудом мог приблизить победу».
Думаю, людей сплочает общая беда.
Несуществующая производная форма «сплочает». Правильно: «сплачивает».
К10 Соблюдение речевых норм - 2 / 3
русский народ после смуты смог обрести единство друг с другом
Речевая избыточность: «единство друг с другом» — «единство» уже подразумевает связь между сторонами. Замена: «обрести единство» или «обрести согласие».
работали для победы в войне <…> отчаянно верил, что своим личным трудом могли приблизить победу <…> общий труд и стремление к победе смогли объединить людей
Лексический повтор «победы / победу / победе» в смежных частях работы. Замена одного из контекстов на «общее дело», «общую цель».
Общий комментарий
Сильные стороны: проблема и позиция автора сформулированы верно, два примера-иллюстрации с обоснованной смысловой связью, исторический аргумент уместный. Главные зоны роста — грамотность, особенно грамматика: следить за управлением («описывает процесс», «служит примером»), за падежной формой существительных в конкретных конструкциях («этой проблеме посвящён» — без «над»; «об общем»), за рассогласованием «каждый верил <…> могли», и за словообразованием («сплачивает», а не «сплочает»). Перед аргументацией обязательно поставить декларацию согласия с автором.