Какими становились люди во время борьбы с врагом? Именно эту проблему поднимает А. Н Толстой, автор предложенного для анализа текста. Она показалась мне важной и интересной.
Писатель обращает наше внимание на изменении связи с Родиной во время борьбы с врагом.
В качестве первого примера обратимся к предложениям 5-7В них повествуется о том, что русский народ объединяется, когда приходит общая беда. Люди становятся одним целым, каждый воюют за Родину.
Вторым примером могут послужить предложения 12-13. В них рассказывается о том, что люди, которые живут в России, ради Родины готовы на все, даже на смерть. Когда приходит беда, весь русский народ готов бороться за свою страну, ценою собственной жизни.
Сопоставив аргументы и комментарии к ним, я пришла к выводу: во время борьбы с врагом русский народ становится единым целом, готовый на все, ради своей Родины
Позиция автора мне предельно ясна: он считает, что люди во время борьбы с врагами становятся более сознательными, ответственными, готовыми на все, чтобы защитить свою страну.
Я полностью согласна с мнением автора и тоже думаю, что люди во время беды готовы были на все, чтобы не дать в обиду свою страну проявляли себя как отважные и любящие свою страну люди. Эта же проблема рассматривается во многих произведениях классической литературы. Достаточно вспомнить творчество великих писателей. Так, в произведении А. С. Пушкина «Капитанская дочка» приводится яркий пример того, как главный герой во время борьбы с врагом не предает свою Родину, а с честью и достоинством готов был за нее сражаться.
Таким образом, исходя из изложенного выше, можно сделать вывод: во время борьбы с врагом люди становились единым целым, каждый сражался за Родину и был готов на все, ради нее. Проблема, обозначенная автором, является актуальной во все времена
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какими становились люди во время борьбы с врагом?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «внимание на изменении связи» - изменение.
К8.Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «бороться за свою страну, ценою собственной жизни» - запятая не требуется.
2) «на все, ради своей Родины» - запятая не требуется.
3) «чтобы не дать в обиду свою страну проявляли себя как отважные» - запятая после «страну».
4) «был готов на все, ради нее» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «каждый воюют» - воюет.
2) «единым целом» - целым.
3) «народ становится единым целом, готовый на все» - готовым.
4) «не предает свою Родину, а с честью и достоинством готов был за нее сражаться» - за неё сражается (лишнее «готов»).
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «на изменении связи с Родиной во время борьбы» - связи кого с Родиной?
2) «даже на смерть» - чью смерть?
3) «готовы на все, даже на смерть. Когда приходит беда, весь русский народ готов» - повтор: готов.
4) «Я полностью согласна с мнением автора и тоже думаю» - лишнее: тоже.
5) «свою страну проявляли себя как отважные и любящие свою страну люди» - повтор: свою страну.
6) «люди во время беды готовы были на все, чтобы не дать в обиду свою страну проявляли себя как отважные и любящие свою страну люди» - повтор: люди.
7) «время борьбы с врагом люди становились единым целым, каждый сражался за Родину и был готов на все, ради нее. Проблема, обозначенная автором, является актуальной во все времена» - повтор: время, времена.
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и правописании.