В чем могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом? Я считаю, что причины непонимания между человеком и обществом могут возникать из-за отличий в характерах, или даже из-за разного опыта прошлых лет. Для доказательства своей точки зрения приведу примеры из читательского опыта.
В произведении Рэя Брэдбери “Одно лето в один день” рассказывается о детях, которые несправедливо поступили с девочкой. Впервые за долгое время на Венере должно было выглянуть солнце. Дети очень радовались, услышав эту новость, потому что они не помнили, как оно должно выглядеть. Ребята с нетерпением ждали появления солнца. Но одна девочка по имени Марго, которая видела солнце уже в более старшем возрасте, соответственно она запомнила, как оно выглядит. Из-за этого дети решили запереть её в чулане, чтобы героиня не смогла полюбоваться. На данном примере мы видим, что из-за опыта личности, который отличается от общества, может возникнуть дисгармония.
В произведении Железникова “Чучело” рассказывается о девочке, которая стала изгоем. Её не приняли в классе, потому что Лена отличалась от других. Она была добродушной, дружелюбной и честной. Героиня терпит все унижения и оскорбления в свой адрес. Но несмотря на это, однажды она решается защитить, своего одноклассника, который оказался предателем. Из-за своего доброго дела над ней ещё больше начинают издеваться и объявляют ей бойкот. Однако этот поступок показывает, что она была не только открытым человеком, но и смелым. На данном примере мы видим, что из-за характера Лены, который отличался от остальных, возникла дисгармония между личностью и обществом.
В заключении хочется сказать, что общество часто не признаёт людей, которые чем-то отличаются. Частыми причинами этого становятся отличия в характерах или разный жизненный опыт.
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 259.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «обществом? Я считаю, что причины непонимания между человеком и обществом» - повтор: общество.
2) «между человеком и обществом могут возникать из-за отличий в характерах» - какой у общества характер? Неудачное сочетание слов.
3) «разного опыта прошлых лет» - разного опыта поколений.
4) «солнца. Но одна девочка по имени Марго, которая видела солнце» - повтор: солнце.
5) «одна девочка по имени Марго, которая видела» - лишнее: которая (и запятая не будет требоваться).
6) «не смогла полюбоваться» - полюбоваться чем?
7) «который отличается от общества» - от знаний общества.
8) «в свой адрес. Но несмотря на это, однажды она решается защитить, своего одноклассника» - повтор: свой.
9) «своего одноклассника, который оказался предателем. Из-за своего доброго» - повтор: свой.
10) «которые чем-то отличаются» - от кого отличаются?
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «из-за отличий в характерах, или даже из-за разного опыта» - запятая не требуется.
2) «Но несмотря на это, однажды» - запятая перед «несмотря».
3) «решается защитить, своего одноклассника» - запятая не требуется.
Орфографическая ошибка:
1) «В заключении хочется сказать» - В заключение.
Зачёт.