Группы людей:
1) Те, кто не утратили связь с землей (старики)
2) Неопределившиеся, те, кто хотят уехать, но им жалко деревню (молодые)
3) Те, кто готовы добровольно погубить Матеру («обсевки»)
Образы:
1) Листвень, который в огне не горит, в воде не тонет, топор не берёт — символ вечности
2) Хозяин острова — домой, который следит и охраняет тех, кто живет в Матёре
3) Матёра — мать-родина
4) Дом — символизирует устои человеческой жизни: нравственные, семейные, социальные, он — живое существо. Дарья перед поджогом моет дом, готовит в последний путь.
Проблемы:
1) Экологических последствий прогресса;
2) Взаимоотношений поколений;
3) Памяти;
4) Ответственности;
5) Преемственности поколений;
6) Бережного отношения к природе;
7) Взаимоотношений «городского» и «сельского» населения;
8) Разрушения традиций молодым поколением.
Григорьевич Валентин Распутин «Живи и помни»
Когда Андрей был в госпитале, ему пообещали, что разрешат вернуться домой, но после ему передали весть о необходимости вернуться на фронт. Все его мечты и планы оказались разрушены в один момент. Своё предательство он воспринимал постепенно. Сначала — страх смерти. Потом — желание увидеть родных, Настену. Постепенно он возненавидел себя. Гуськов вступил на звериный путь. Он перестает себя уважать. Он теряет всю свою доброту и в нем остается только эгоизм и злоба. За ним предательство родины — жены — ребёнка.
После возвращения Андрея Настена стала сильнее. Она была готова к самопожертвованию, начала врать, испытывать стыд, вину, одиночество. Но ей надо было держаться. Её можно сравнить с Катериной из произведения «Гроза». В финале она настолько устала, что не смогла смириться с дальнейшей такой жизнью.
«Живи и помни» — это об Андрее, ему жить и помнить о том, что он сделал.
Проблемы:
1) Преданности и верности;
2) Влияние войны на жизнь человека;
3) Нравственного выбора;
4) Ответственности за свои поступки;
5) Эгоизма;
6) Милосердия (человечности);
7) Страха.