ЕГЭ по русскому

Проблема выбора по тексту Ю. Лотмана «Есть много признаков, отличающих человека от животного…»

📅 21.04.2022
Автор: Анастасия Иноземцева
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
79%
уникальность
Уникальность 79%

Ю. М. Лотман, известный учёный, в своём тексте стремится заинтересовать читателей, привлекая их внимание к жизненно важным философским вопросам. Поднимается нравственная проблема — проблема выбора. А что такое выбор? Об этом рассуждает в своей статье Ю. Лотман.

Проблема выбора занимает центральное место в произведениях русской литературы XX века таких писателей, как В. Шукшин («Калина красная»), Ф. Абрамов («Пряслины»), В. Быков («Обеликс») и другие. По сути, можно сказать, что человек постоянно находится в состоянии выбора. Этот выбор может касаться незначительных бытовых вещей (выбор профессии, друзей, норм поведения), а может быть мерилом нравственного здоровья человека.

Ю. Лотман считает, что всегда есть выбор в жизни, и что не бывает ситуаций, когда нельзя поступить иначе. Есть одно нравственное качество. Это совесть. Это она подсказывает человеку, как сделать правильный выбор: поступить по совести или вопреки ей.

Я разделяю позицию автора: нельзя не согласиться с мнением Ю. Лотмана в том, что выбор всегда есть, что он очень важен и играет большую роль в жизни человека, который раскрывается при этом как личность.

Текст не оставил меня равнодушной. Сообщение (об индивидуальности человека, о жизни каждого в трёх кругах) сочетается с функцией воздействия. Автор, говоря о разном понимании Пушкина и сетуя на бездуховность нашего века, призывает открыть уши и глаза, быть внимательными.

Прочитав статью Ю. Лотмана, я пришла к выводу, что человек высокой нравственности — это тот, кто болеет чужой болью, это культурный человек. Такой человек, я думаю, в экстремальной ситуации, всегда сделает правильный выбор. Нужно учиться воспитывать в себе любовь к знаниям, тренировать память, поступать всегда по Совести. Всё это к нам приходит, когда с любовью соприкасаемся с Искусством, так как оно и есть, по сути своей, читаем мы у Ю. Лотмана, Книга Памяти и Совести. И мы должны научиться читать эту Книгу.

Автор: Михайлова Людмила Павловна, заслуженный учитель России.

Э
Оценка эксперта
Проверено
15
15 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Позиция Лотмана сформулирована: выбор есть всегда, ориентир — совесть.
К2Комментарий к позиции автора
1 / 3
Проблема выбора занимает центральное место в произведениях русской литературы XX века таких писателей, как В. Шукшин («Калина красная»), Ф. Абрамов («Пряслины»), В. Быков («Обеликс») и другие.
Это не комментарий к тексту Лотмана, а перечисление сторонних произведений. К2-2026 требует два примера именно из исходного текста с цитатами и связью.
В работе — перечисление сторонних произведений русской литературы XX века вместо двух примеров-иллюстраций из текста Лотмана с цитатами и связью. По К2-2026 формат не соблюдён.
К3Собственное отношение к позиции автора
1 / 2
Согласие есть, но конкретного примера-аргумента из жизни / истории / литературы — нет. Только общие рассуждения о выборе и совести.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
В. Быков («Обеликс»)
У Быкова повесть «Обелиск», а не «Обеликс». Обеликс — галл из французских комиксов.
«В. Быков (Обеликс)» — у Быкова повесть называется «Обелиск», а не «Обеликс».
К5Логичность речи
1 / 2
Структура нестандартная: работа балансирует между сочинением ЕГЭ-27 и методическим обзором. Перечисление сторонних авторов в середине разбивает логику.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Тон уважительный.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
«Каждый человек таком, как и другие люди» — должно быть «такой же», у тебя сбой при наборе.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Запятые при придаточных, обособлениях, перечислениях — на местах.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Каждый человек таком, как и другие люди, но он индивидуален, другому его не так легко понять.
«Такой же», не «таком»; «другим его не так легко понять» (Тв. п.).
«другому его не так легко понять» — должно быть «другим его» (Тв. п. субъекта при безличной конструкции).
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Лексика литературная, методический регистр выдержан.
Общий комментарий
Работа на 15 из 22. Это методический разбор от заслуженного учителя, и формат К2 (два примера из текста с цитатами и связью) не соблюдён. К4 — «Обеликс» вместо «Обелиск» у Быкова. К7 и К9 — «таком», «другому».
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение