Как война влияет на жизнь людей? Именно эта проблема находится в центре внимания К. Г. Паустовского.
Размышляя над этим вопросом, автор отмечает, что из-за войны рассказчику некуда было податься после ранения и поэтому: "Тихона увезли в Вологду, из Вологды переправили в город Бийск, в самую глухую Сибирь". Эти события помогают понять, что в любой момент жизнь человека может кардинально измениться.
Далее К. Г. Паустовский, чтобы показать, что война затрагивает жизнь каждого, обращает внимание, что и детям тоже приходится пережить ужасы этих дней: "Началась война, и всех пионеров из этого лагеря, у кого не было родителей увезли на Волгу, а оттуда в Белокуриху".
Таким образом, оба эти примера, связанные одной бедой, могут объединить людей и изменить их жизнь в лучшую сторону, несмотря на те ужасные события, благодаря которым их жизненный уклад изменился.
Автор убеждает нас в справедливости вывода о том, что война калечит множество жизней, как стариков, так и молодых ребят. Именно она заставляет людей искать новый дом, друзей, себя.
Не могу не согласиться с К. Г. Паустовским. Последствия войны приносят людям боль, страдание. Но иногда, она может изменить жизнь в совершенно другую сторону и привнести в неё что-то хорошее.
В заключение хочется сказать, что менять свой жизненный уклад так внезапно тяжело. События войны так или иначе сказываются на человеке и его дальнейшей жизни. Но эти события могут стать началом чего-то нового, чего-то большего.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена правильно:
К2. –0(из 6). Комментарий к проблеме. Ваши два примера-иллюстрации очень поверхностны., не раскрывают суть проблемы. При анализе смысловой связи нелогично звучат слова о том, что война может «изменить их жизнь в лучшую сторону». Ведь об этом нет в комментарии.
К3. – 1(из 1). Позиция автора выражена.
К4. –0(из 1). Аргументация собственного мнения не звучит.
К5. – 1 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
нарушение вывода при комментарии к проблеме.
К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. –1 (из 2) Соблюдение речевых норм
1. Неточность выражения мысли: «несмотря на те ужасные события, благодаря которым их жизненный уклад изменился». Слово «благодаря» неуместно, оно несет значение благодарности, которое нельзя соотнести с "ужасными событиями". Правильно: «из-за которых жизненный уклад изменился.
2.повтор: «жизнь, жизненный, жизни»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Вы взяли конкретную проблему, ее надо освещать разносторонне. Ваш комментарий свелся только к переездам героев. Цитаты только об этом. Они не нужны совсем. Вам надо объяснить, как война повлияла на жизнь людей. Тихон стал инвалидом, потерял руку. Главное – почувствовал себя никому не нужным, страшно одиноким. Мальчики тоже одиноки и несчастны. Но война не отняла человеческих качеств: доброты, внимания, потребности иметь близкого человека рядом. Только после всего этого ваш вывод будет правильным. Желаю удачи.