Какими качествами обладает человек, способный помочь другому человеку? Ответ на этот проблемный вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте Елены Сергеевны Вентцель.
Чтобы привлечь внимание читателя, автор обращается к истории из жизни героя. Сергеевна Елена Вентцель пишет: «По дороге Юрий разговорился с шофёром, рассказал о своей неприятности. Тот выслушал его с сочувствием и предложил переночевать». Этот пример свидетельствует о том, что помочь могут неожиданно. «Чужие» люди иногда способны проявлять доброту и сопереживание.
Не только на это обращает внимание автор, но и на восхищение такой добротой другими людьми, привыкшим к равнодушию: «Ираклий, давая ему деньги, прекрасно знал историю с тем приезжим. Знал - и всё-таки дал». Эти слова убеждают в том, что подобная доброта встречается редко, поэтому людей это удивляет и ошеломляет.
Оба примера, дополняя друг друга, доказывают, что иногда помощь приходит неожиданно. Люди, которых часто считают «чужими», могут проявлять доброту, сочувствие и сопереживание.
Сергеевна Елена Вентцель считает, что человеку не важно, насколько хорошо он знает другого и как давно они знакомы, если он верит в людей, если добр и способен на сочувствие.
Я разделяю позицию автора. Действительно, малознакомые люди могут помочь друг другу, проявить доброту, честность по отношению друг к другу. Со мной произошла ситуация, когда я не могла оплатить покупку в аптеке. Мужчина, который был в очереди, предложил добавить немного денег, за что я была ему очень благодарна.
В заключение хочется подчеркнуть, что человек, способный помочь другому человеку, обладает такими качествами как доброта, сопереживание, сочувствие и вера в людей.
(3)Впервые предоставленные самим себе, мужчины «ударились в разгул». (4)Сколько было съедено чебуреков, персиков, мороженого! (5)Сколько раз было схожено в кино, езжено на катере! (6)Естественно, они порастратились. (7)Впрочем, отпуск всё равно подходил к концу, пора было уезжать домой, в Москву, — в Сухуми (последнем пункте маршрута) Юрий купил два билета на самолёт, и ещё у него осталась скромная сумма, достаточная для того, чтобы прожить оставшиеся дни — без особых излишеств.
(8)Но случилось так, что накануне отъезда у Юрия вытащили из кармана бумажник, в котором были почти все оставшиеся деньги, а главное — билеты на самолёт. (9)Юрий оказался в сложном положении: в чужом городе, с ребёнком, без денег, без билетов, без единой знакомой души; по карманам он нашарил какую-то мелочь, сущие пустяки.
(10)Решил подъехать на аэродром, чтобы заранее восстановить хотя бы билеты, номера которых он знал. (11)Серёжа настоял, чтобы ехать в такси, — по его представлениям, ехать на аэродром можно было только так. (12)Однако на такси до аэродрома и назад денег не хватало. (13)«Обратно — автобусом», — согласился Серёжа. (14)Взяли такси. (15)По дороге Юрий разговорился с шофёром, рассказал о своей неприятности. (16)Тот выслушал его с сочувствием и предложил: «(17)Если негде будет ночевать — поезжай ко мне». (18)Юрий поблагодарил водителя, но отказался: номер в гостинице был оплачен вперёд. (19)Шофёр всё-таки назвал себя и дал адрес. (20)Юрий записал его на папиросной коробке и забыл о нём.
(21)А с билетами ничего не получилось. (22)Девушка в окошке потребовала, чтобы Юрий внёс полную стоимость билетов. (23)Обескураженный, за руку с мальчиком, вернулся он на площадь перед аэровокзалом. (24)До ближайшего автобуса в город ждать было ещё порядочно.
(25)Юрий сел на скамью, посадил рядом с собой Серёжу, положил его голову к себе на плечо; тот мгновенно уснул. (26)Кругом стояла бархатная, тёплая, звеневшая цикадами южная ночь; непривычные конфигурации созвездий ярко выделялись на чёрном небе. (27)А Юрий задумался: о том, как много «чужих», неспособных, неготовых помочь друг другу.
(28)Недалеко от скамейки, где они сидели, остановилась легковая машина.
(29)Спустя некоторое время её передняя дверца открылась, и вышел человек в тёмном. (30)Осторожными, крадущимися шагами он подошёл к скамейке и остановился, пристально разглядывая сидящих. (31)Юрию стало не по себе. «(32)Грабитель? — подумал он. — (33)Вряд ли. (34)А впрочем, грабит. (35)Взять-то у меня сейчас нечего». (36)На всякий случай он восстановил в памяти рекомендации по самообороне в случае внезапного нападения, преподанные ему когда-то в кружке самбо.
(37)Человек подошёл ближе.
— (38)Это вы? — спросил он с грузинским акцентом.
— (39)Это я, — ответил Юрий. — (40)А что вам надо?
—(41)Ой, как я рад, что это вы! (42)Я — Ираклий Пимениди, не узнали?
(43)Я вас сегодня в такси возил, помните?
— (44)Конечно, помню, — приходя в себя, сказал Юрий.
— (45)Ну как, вам билеты восстановили?
— (46)Нет, предложили купить новые.
(47)Ираклий пощёлкал языком:
— (48)Ай-яй, беда какая! (49)И что будете делать?
— (50)Пока не знаю — что-нибудь придумаю.
(51)Ираклий самую малость поколебался и спросил:
— (52)Сорок рублей хватит?
(53)Он полез в карман, вынул и протянул Юрию четыре десятки. (54)Тот
был ошеломлён более, чем благодарен.
— (55)Почему вы мне верите? — спросил он.
— (56)Очень просто — смотрю: человек — и верю.
— (57)Честное слово, я сразу же вышлю деньги!
— (58)Не надо честное слово, — сказал Ираклий. — (59)Садись в такси,
поедем. (60)Мальчика жалко, совсем спит...
(61)Вернувшись в Москву, Юрий, конечно, в тот же день первым делом отослал деньги, а в ответ получил следующее письмо: «(62)Уважаемый Юрий Сергеевич!
(63)Пишет вам сестра Ираклия, так как его несколько дней не будет дома. (64)Мы все очень рады, что вы выслали деньги, то есть, простите, рады не за деньги, а за вашу честность. (65)Был у нас такой случай. (66)Наш старший брат одолжил 200 рублей одному приезжему. (67)Однако этот человек не только не отдал деньги, но даже не признал брата, когда тот поехал к нему за деньгами. (68)А теперь, когда будете в Сухуми, обязательно приезжайте к нам. (69)Мы всегда рады людям с добрым и честным сердцем. (70)До свидания».
(71)Юрий прочёл письмо, перечёл, и ему стало стыдно. (72)За размышления о «чужих», за свою готовность к самообороне там, на скамье у аэровокзала. (73)Да мало ли ещё за что! (74)Ираклий, давая ему деньги, прекрасно знал историю с тем приезжим. (75)Знал — и всё-таки дал. (76)Сумел пренебречь «суровыми уроками жизни». «(77)Смог бы я так поступить? — спросил себя Юрий и честно ответил: — (78)Не знаю».
(По И. Грековой*)
* И. Грекова — литературный псевдоним; настоящее имя — Елена Сергеевна Вентцель (1907–2002) — советский математик, автор учебников по теории вероятностей и исследованию операций, русский прозаик, доктор технических наук, профессор.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы Проблема правильная:
Не стоит только второй раз повторять слово "человеку".К2. –0 (из 6). Комментарий к проблеме. Два примера-иллюстрации звучат совсем схематично: вы не смогли раскрыть их суть. Оба примера не засчитываются, потому что они состоят из цитат и вашего вывода, комментарий нет. Смысловая связь не вытекает из примеров. Идет повтор мысли, высказанный вами в выводе из первого примера
К3. – 1(из 1). Позиция автора верна. Жаль, что не вытекает из комментария.
К4. – 1 (из 1). Аргументация собственного мнения. Аргументация построена верно. Вывод из сочинения правильный, связан с проблемой.
К5. – 0 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
1.Нет логической связи между комментарием к проблеме и авторской позицией.
2. Нарушение логической связи в предложениях: «…на восхищение такой добротой другими людьми, привыкшим к равнодушию: «Ираклий, давая ему деньги, прекрасно знал историю с тем приезжим». Нарушается смысл информации
К6. – 0 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 1 (из 2). Соблюдение грамматических норм
1. нарушение норм согласования: «…. другими людьми, привыкшим к равнодушию…». Правильно: «… людьми (какими?), привыкшими к равнодушию,,,»
К10. –0 (из 2) Соблюдение речевых норм
1. Неверное употребление имени: «Сергеевна Елена Вентцель». Правильно: сначала имя, потом отчество, потом фамилия.
2. Повтор: «человек» ( в одном предложение дважды – вначале текста и в конце)
3. Повтор: «людей, людьми»
4. повтор одной и той же мысли: «способны проявлять доброту и сопереживание» и «могут проявлять доброту, сочувствие и сопереживание».
5. Повтор: «сочувствие».
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Вы не учли, что примеры должны раскрывать суть проблемы. Поэтому комментарий должен быть обязательно. Первая часть у вас не получилась совсем. Обратите внимание и на речевые ошибки. Желаю успехов.