В тексте для анализа Юрий Валильевич Бондарев размышляет над страданиями людей, которые не решились на желанный ими поступок.
В качестве иллюстрации можно привести следующий эпизод. Главный герой, проходя мимо, каждый раз замечал окно одного деревянного дома, это окно манило его, давала ему ощущение, что там, в том доме работает его близкий друг. 
В качестве другой иллюстрации приведу состояние главного героя в конце данного текста. 
Между двумя этими примера существует причинно-следственная связь: в первом примере герой не решается на поступок, а во втором испытывает от этого сильное разочарование. Так Юрий Васильевич показывает, какую боль может испытать человек от не совершенного им поступка.
Позиция автора заключается в том, что наши действия, которые мы хотели сделать, но не сделали, позднее могут вызывать у нас сильное беспокойство и другие негативные эмоции.
Я согласен с позицией Ю. В. Бондарева, что не совершенные нами поступки могут создать беспокойство. В качестве примера хочу привести истории Томаса из сериала «Острые козырьки», После расставания с Грейс, он написал ей письмо, но не отправил его, и это долгое время влияло на поведения Томаса, хотя он имеет очень спокойный и неэмоциональный характер. Таким образом, Томас, решив не отправлять письмо, начал испытывать переживания по этому поводу, хоть и скрывал это.
В заключении я хочу сказать, что, чтобы подобных ситуаций не возникало, надо находить в себе мужество для принятия правильного решения, а если сделать это не удалось, то принять случившиеся и не повторять своих ошибок.
(2) Неизменно каждый вечер меня встречал в переулке этот домашний маячок в деревянном домике, загороженный занавеской огонёк настольной лампы, — и я представлял натопленную комнату, стеллажи, заставленные книгами по всем стенам, потёртый коврик на полу перед диваном, письменный стол, стеклянный абажур лампы, распространяющий оранжевый круг в полумраке, и кого-то, мило сутуловатого, в старческих добрых морщинах, кто одиноко жил там, окружённый благословенным раем книг, листал их ласкающими пальцами, ходил по комнате шаркающей походкой, думал, работал до глубокой ночи за письменным столом, ничего не требуя от мира, от суетных его удовольствий. (3)Но кто же он был — учёный, писатель? (4)Кто?
(5)Раз прошлой весной (в набухшей сыростью мартовской ночи всюду капало, тоненько звенели расколотые сосульки, фиолетовыми стёклышками отливали под месяцем незамёрзшие лужицы на мостовой) я глядел на знакомое окно, на ту же зеленовато-тёплую, освещённую изнутри занавеску, испытывая необоримое чувство. (6)Мне хотелось подойти, постучать в стекло, увидеть колыхание отодвинутой занавески и его знакомое в моём воображении лицо, иссечённое сеточкой морщин вокруг прищуренных глаз, увидеть стол, заваленный листами бумаги, внутренность комнатки, заполненной книгами, коврик на полу... (7)Мне хотелось сказать, что я, наверное, ошибся номером дома, никак не найду нужную мне квартиру — примитивно солгать, чтобы хоть мельком заглянуть в пленительный этот воздух чистоплотного его жилья и работы в окружении книг — казалось, единственных его друзей.
(8)Но я не решился, не постучал. (9)И позднее не мог простить себе этого.
(10)Нет, спустя два месяца ничего не изменилось, всё было по-прежнему, а в тихоньком переулке была весна, майский вечер медленно темнел в глубине замоскворецких двориков; среди свежей молодой зелени зажигались фонари над заборами, майский жук с гудением потянул из дворика, ударился о стекло фонарного колпака, упал на тротуар, замер, потом задвигал ошеломлённо лапками, пытаясь перевернуться. (11)Тогда я помог ему, сказав зачем-то: «Что ж ты?..* (12)Он пополз по тротуару к стене дома, к водосточной трубе (она была в трёх шагах от окна), а я почувствовал какое-то внезапное неудобство, глянувшее на меня из майских сумерек.
(13)Окно в домике не горело. (14)Оно было как провал...
(15) Что случилось?
(16) Я дошёл до конца переулка, постоял на углу, вернулся, надеясь увидеть знакомый свет в окне. (17)Но окно сумрачно отблёскивало стёклами, занавеска висела неподвижно, не теплилось на ней преоранжевое зарево, как бывало по вечерам, и в один миг всё стало неприютным, и показалось, что там, в невидимой этой комнатке, произошло несчастье.
(18)С беспокойством я опять дошёл до угла и, уже подсознательно торопясь, вернулся в переулок. (19)Я внушал себе, что сейчас вспыхнет зелёный свет на занавеске и всё в переулке станет обыденным, умиротворённым...
(20) Свет в окне не зажёгся.
(21) А на следующий день я почти бегом завернул по дороге домой в соседний переулок, и здесь неожиданное открытие поразило меня. (22)Окно было распахнуто, занавеска отдёрнута, выказывая нутро комнаты, книжные полки, какую-то карту на стене, — всё это впервые увидел я, не раз представляя моего неизвестного друга за вечерней работой.
(23) Пожилая женщина с мужским лицом и мужской причёской стояла у письменного стола и смотрела в пространство отсутствующими глазами.
(24) Тотчас она заметила меня, рывком задёрнула занавеску — и шершавый холодок вполз в мою душу. (25)И дом, и переулок, и окно представились мне ложными, незнакомыми.
(26)И я понял, что случилось несчастье, что мой воображаемый друг, тот седенький старичок с шаркающей походкой, к которому так тянуло меня душевно, был нужен мне как близкий друг.
(По Ю. В. Бондареву*)
* Юрий Васильевич Бондарев (род. в 1924 г.) — русский советский писатель и сценарист.
К1 Формулировка проблем исходного текста
Проблема сформулирована верно.
1/1
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведены два примера-иллюстрации, даны комментарии к обоим примерам, но комментарии больше похожи на пересказ. Не нужно пересказывать весь эпизод, нужно уметь кратко описать то, что требует внимания. Больше внимания и слов надо уделять своему объяснению, а в этой работе получилось наоборот: большой пересказ и пара слов о том, как надо это понимать. Указана и проанализирована связь между примерами. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
5/ 6
К3 Отражение позиции автора исходного текста
Позиция автора по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована.
1/ 1
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Отношение к позиции автора исходного текста сформулировано, обосновано. Я рекомендую выбирать литературные примеры, примеры из жизни, примеры из фильмов. В данном случае пример из сериала. Что ж, это тоже возможно, но тогда нужно более обстоятельно обосновать пример и объяснить ситуацию, здесь получилось очень примитивно.
1 / 1
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Абзацное членение верное, можно разделять примеры-иллюстрации на абзацы, не будет ошибкой, если вы будете писать оба примера и указывать связь между ними в одном абзаце. Работа характеризуется смысловой цельностью. Логические ошибки отсутствуют.
2 / 2
К6 Точность и выразительность речи
Работа не характеризуется разнообразием грамматического строя речи, есть ошибки в точности выражения мысли.
0/2
К7 Соблюдение орфографических норм
Орфографические ошибки отсутствуют
3/3
К8 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационные ошибки
- вместо запятой на границе предложений нужна точка.2/3
К9 Соблюдение языковых норм
Грамматические ошибки
Юрий Валильевич Бондарев – описка. За ошибку не считается. Васильевич.
Далее автор описывает чувства главного героя от этого события… - из-за этого события.
…за невыполнимый поступок… - за невыполненный поступок. Невыполнимый - то есть тот, который в принципе невозможно выполнить. Невыполненный – тот, который можно было сделать, но его не сделали.
…привести истории Томаса… - историЮ Томаса, ведь в примере описан только один эпизод.
0/2
К10 Соблюдение речевых норм
Речевые ошибки
– бездействовать – не проявлять никакой деятельности. В этом предложении слово «бездействие» слишком громкое. Можно бездействовать по поводу хулиганства, бездействовать, увидев правонарушение. А тут герой просто ходил домой по одной и той же дороге, почему же он бездействовал? Он не решался подойти, чтобы не потревожить жителя квартиры. Тот ведь не был в опасности. – от чего испытывает разочарование? От поступка или из-за того, что не было поступка? Нужна конкретика. - действие как раз то, что мы действовали. А по-другому это называется желанием, стремлением. иметь можно карандаш портфель то есть вещь. А характер может БЫТЬ.0/2
К11 Соблюдение этических норм
Этические ошибки отсутствуют
1/1
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки отсутствуют
1/1
Заключение
Сочинение написано на 17 баллов. Работа в принципе хорошая, но язык костный, много, очень много речевых ошибок. Нужно поработать над пунктуацией.