В чём состоит важность путешествий? Над данной проблемой размышляет М. М. Пришвин — автор предложенного для анализа текста.
Комментируя этот вопрос, писатель рассказывает нам о том, что мир за городом имеет невероятное множество мест, зверей, здесь буйство красок и обилие завораживающих пейзажей. Так, в предложениях 13-19 повествуется о похождениях рассказчика: он «оплавал почти всё Белое море», ему «приходилось ночевать и на лодке, и под лодкой», а также герой говорит о животных, бродивших возле него, пока тот спал. «Но никогда я не заботился, чтобы собирать материалы для повести», — считает рассказчик, подчёркивая, что природа настолько многообразна и доступна, что нет нужды в совершенной «писательской фантазии». Мир — это и так кладезь всего поистине волшебного.
Автор хочет сказать: путешествия освежают дух человека от повседневных проблем, снимают стресс, дают волю эмоциям. Жизнь человека становится более интересной: она наполняется обилием историй из походов, множеством знакомств, то есть путешествия — лучший психолог.
Стоит также отметить предложения 22-30, в которых идёт речь о том, что краевед-специалист не знает какую-либо местность так же хорошо, как «простак» — обыватель данной территории. Краевед, чтобы дополнить свои знания, должен, так сказать, побыть в шкуре простака, почувствовать его жизнь, ведь именно он знает даже мельчайшие местечки своей земли. Здесь как никогда важны путешествия: с их помощью можно узнать много нового о местности, людях, культуре, расширить свой кругозор.
То есть частые походы нужны не только для «простаков», но и для учёных. Таким образом совершают экспедиции, мореплавания, восхождения в горы, погружения в океаны — всё это важно для изучения Земли, её истории, нахождения залежей полезных ископаемых, необходимых для людей.
Благодаря двум дополняющим друг друга примерам мы можем чётко увидеть, что путешествия полезны не только для одного человека, но и в целом для общества: они успокаивают, дают отдых от шума, проблем, помогают расслабиться и просто пофантазировать, а также путешествия важны для обогащения знаний о мире, людях, дают возможность лучше ощутить колорит местности, культуру страны.
На этот счёт автор считает: частые поездки по разным городам, по природным зонам и тому подобное — это невероятно эффективный и важный способ развития личности, ведь так расширяется кругозор, появляются истории из походов, новые друзья — не ты находишься в мире, а мир находится в тебе.
Я полностью поддерживаю мнение писателя. Действительно, когда кто-то знает традиции культур других стран, бывал в них однажды, это вызывает у нас некий интерес. Так, можем вспомнить всеми известную телепередачу «Орёл и решка», главной целью которой является доказательство того, что в любой точке мира можно провести отличные выходные почти без денег в кармане. Очень увлекательно смотреть, как ведущие посещают достопримечательности многих городов, что, конечно, полезно для общего развития.
Хочется верить, что каждый читатель, ознакомившийся с текстом М. М. Пришвина, задумается над поставленной проблемой, а также будем надеяться, что совсем скоро возобновят перелёты в другие страны и мы снова начнём путешествовать.
(2) Я думаю, напротив: город воспитывает естественное чувство, и если мы называем землю матерью, то город — учитель и воспитатель этого чувства к матери земле.
(3) Я бы мог доказать это исторически, проследив, например, в живописи, как возникал интерес к пейзажу с развитием жизни больших городов, но как-то проще выходит, если говорить о собственном опыте.
(4) Ранней весной я испытывал такое сильное желание странствовать, что становился больным и неспособным к работе. (5)Будь у меня крылья — я улетел бы с птицами, будь средства — поехал бы открывать тогда ещё не открытые полюсы, будь специальные знания — примкнул бы к научной экспедиции. (6)Но не говорю уже о крыльях — не было у меня ни денег, ни полезной специальности. (7)Много мне пришлось побороться с жизнью, пока, наконец, я не овладел собой и сначала научился путешествовать без денег, а потом и летать без крыльев — писать о своих путешествиях.
(8) И трудно же было усидеть в Петербурге весной. (9)Бывало, ночью откроешь форточку и слушаешь, как свистят пролетающие над городом кулики, как утки кричат, журавли, гуси, лебеди — такой уж этот город, окружённый огромными, неосушёнными болотами, что, кажется, вся перелётная птица валит по этому рыжему от электричества небу. (10)Бывало, расскажешь про такое что-нибудь в обществе — и так этому удивляются...
(11) Купил я себе за двенадцать рублей дробовую берданку, синий эмалированный котелок с крышкой, удочки, разные мелочи и начал путешествовать. (12)С тех пор ни одной весны я не пропустил, и все вёсны были такие же разные, как посещённые мною края: каждая имела своё лицо.
(13)Все обычные путешествия имеют к моему путешествию такое же отношение, как дачная жизнь к обыкновенной трудовой жизни, потому что добывание по пути средств существования ставило меня в такие же условия, как перелётных птиц, тысячи вёрст до мозолей махающих крыльями. (14)Конечно, без риска ничего не выходит, и моё путешествие без денег тоже рискованное предприятие, но зато когда одолеешь, то непременно сверх лишений остаётся, как у матери ребёнок, большая, прочная радость. (15)Помню, я оплавал почти всё Белое море и по Северному океану довольно много в России и в Норвегии, пользуясь местными оказиями рыбаков, добывая себе пищу почти исключительно охотой и милостью людей за случайные подмоги.
(16) Приходилось ночевать и на лодке, и под лодкой, и на песке под парусом, и раз даже схватить за ногу через дырочку в парусе токующего на мне самом тетерева.
(17) И чего только не бывало во время этого звериного сна, когда спишь
и в то же время знаешь, что вокруг тебя делается. (18)Но никогда я не заботился, чтобы собирать материалы для повести, никогда бы у меня из такого путешествия не вышло ничего хорошего, потому что оно бы не было тогда свободным и большое великое должно было бы подчиниться малому личному. (19)Я заботился только о добросовестном изучении местной жизни, слушал всё с вниманием и заносил иногда на лоскуток бумаги (часто папиросной) интересные мне слова.
(20) Трудно так путешествовать, но что же делать! (21)Попробуйте соединиться с ихтиологической экспедицией на Мурман — и вы узнаете жизнь трески; поработайте с поморами на их первобытной шняке в океане по улову этой самой трески — и вы узнаете жизнь всего края через жизнь трудового человека.
(22)Если бы жизнь пришлось повторять, я непременно бы сделался краеведом, но не таким, какие они есть — учёные-специалисты, или энциклопедисты, а таким, чтобы видеть лицо края. (23)Многие думают (и этот предрассудок широко распространён), что если изучить край во всех отношениях и эти знания сложить, то получится полное представление о том или другом уголке земного шара. (24)Но я думаю, что сложить эти разные знания и получить из них лицо края так же невозможно, как сотворить в колбе из составных элементов живого человека. (25)Сколько вы ни изучайте край и сколько вы ни складывайте полученные знания, всё-таки непременно останутся места, наполнить жизнью которые может только простак, сам обитатель этого края. (26)Вот мне и кажется, что настоящий краевед должен исходить не из своего знания, например, какой-нибудь ихтиологии, а из жизни самого простака (я не люблю слово «обыватель»). (27)Для этого, скажут мне, существует наука этнография, но и про этнографию я скажу то же самое: живую жизнь она пропускает; для того чтобы схватить живую жизнь, нужно найти секрет временного слияния с жизнью самого простака; самое трудное в этом слиянии, что его нельзя задумать и осуществлять по программе: нужно, чтобы оно выходило из всей натуры тебя самого. (28)В путешествиях, которые, очевидно, и есть моё призвание, я этого иногда достигал, и думаю, что если нарочно не засмысливаться, то множество людей могут черпать в трудовом опыте ценнейшие материалы. (29)На это мне делали возражение, что для использования трудового опыта должно быть наличие художественного дарования — удел очень немногих. (30)Я согласен, что в известном кругу общества художественный синтетический дар действительно имеют очень немногие, но в простом трудовом народе, причастном к стихии, он есть общее достояние, как воздух и вода.
(По М. М. Пришвину*)
* Михаил Михайлович Пришвин (1873-1954) — русский писатель, прозаик и публицист.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «В чём состоит важность путешествий?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (интересный мир и расширение кругозора). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «Таким образом совершают экспедиции, мореплавания, восхождения в горы, погружения в океаны — всё это важно» - запятая после «таким образом».
B]К9.[/B] Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «Таким образом совершают экспедиции, мореплавания, восхождения в горы, погружения в океаны — всё это важно» - совершение экспедиций.
2) «по природным зонам и тому подобное» - и тому подобному.
К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «мир за городом имеет невероятное множество мест, зверей, здесь буйство красок и обилие завораживающих пейзажей» - не «здесь», а там.
2) «о похождениях рассказчика» - устаревшее слово: похождения.
3) «герой говорит о животных, бродивших возле него, пока тот спал» - пока он спал.
4) «похождениях рассказчика: он «оплавал почти всё Белое море», ему «приходилось ночевать и на лодке, и под лодкой», а также герой говорит о животных, бродивших возле него, пока тот спал. «Но никогда я не заботился, чтобы собирать материалы для повести», — считает рассказчик» - повтор: рассказчик.
5) «кладезь» - книжное слово.
6) «освежают дух человека от повседневных проблем» - нарушение сочетания слов. Корректно: бодрят дух человека, отвлекают представителя общества от повседневных проблем.
7) «путешествия освежают дух человека от повседневных проблем, снимают стресс, дают волю эмоциям» - нарушение сочетания слов: волю эмоциям может дать только человек, а путешествия способны предоставить условия для этого.
8) «освежают дух человека от повседневных проблем, снимают стресс, дают волю эмоциям. Жизнь человека» - повтор: человек.
9) «путешествия — лучший психолог» - я бы не была так категорична… Всё-таки специалисты иногда помогают лучше…
10) «дополнить свои знания, должен, так сказать, побыть в шкуре простака, почувствовать его жизнь, ведь именно он знает даже мельчайшие местечки своей земли» - повтор: свой.
11) «дают отдых от шума, проблем, помогают расслабиться и просто пофантазировать, а также путешествия важны для обогащения знаний о мире, людях, дают возможность» - повтор: дают.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)
«появляются истории из походов, новые друзья — не ты находишься в мире, а мир находится в тебе»
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает множество речевых ошибок. Есть ошибки в грамматике. В целом сочинение написано хорошо.