ЕГЭ по русскому

Как люди относятся к выполнению приказа?

📅 24.02.2022
Автор: Ekspert

Как люди относятся к выполнению приказа? Помогает ли удача при выполнении военного задания? Этими и другими вопросами задается автор и поднимает проблему отношения человека к военному долгу.

Благодаря этому читатель понимает, что именно отношение к приказу, как к собственному желанию помогает Голубу стремиться к идеальному выполнению поставленной цели, легко справляться с ней. Этим примером автор доказывает нам, что не простая удача помогает Голубу успешно выполнять поручения, а восприятие приказа, как собственное желание.

Оба примера, дополняя друг друга, помогают нам понять, что, когда поручение звучит в тебе как твоё собственное желание, тебе становится проще его выполнять, ты начинаешь идти к цели, не видя перед собой каких-либо преград.

Авторская позиция ясна. П. Павленко считает, что умение вобрать в себя приказ, как желание боя — это удача, помогающая успешно завершить задание. Я полностью согласна с автором. Действительно, любое поручение выполняется проще, когда ты сам хочешь этого. Для обоснования своей позиции приведу пример из жизни страны. В годы Великой Отечественной Войны солдаты сражались за Родину с желанием победить. Они были готовы на все, выполняли все приказы не просто воспринимая их, как долг перед Родиной, а как свое собственное намерение. В итоге была одержана победа.

Хочется верить, что, прочитав текст П. Павленко, многие задумаются о том, что удачей является правильное восприятие приказа, а не просто успешное выполнение задания. Надо самому хотеть исполнить данное поручение, не относиться к нему как к долгу.

Исходный текст
На переднем крае было тихо. Ряды колючей проволоки перед нашими и немецкими окопами напоминали нотные строчки. На немецкой — нотными знаками пестрели консервные банки и поленья.

Третьего дня ночью какой-то веселый сапер — не Голуб ли? — нацепил на колья проволочного заграждения немцев эту «музыку» — баночки и деревяшки — и до зари потешался, дергая их за веревочку из своего окопа. И до зари не спали немцы и все стреляли наугад, все высвечивали ночь ракетами, все перекликались сигналами, с минуты на минуту ожидая, видно, нашей атаки. Утром же, разобрав, в чем дело, долго — в слепом раздражении — били из крупных орудий по оврагу.

А потом опять все затихло до темноты. Было так тихо, будто на войне ввели выходной день. Окопы переднего края казались пустыми. Роты, стоявшие во втором эшелоне, косили рожь и неумело вязали снопы. Война как будто вздремнула. И никто поэтому не удивился, заметив над окопами хлопотливый «У-2», «конопляник», летевший с сумасшедшим презрением к земле, метрах в двадцати пяти, может быть даже и ниже. Немцы открыли по самолету стрельбу. «Конопляник» клюнул носом в ничье пространство, между нашей и немецкой проволокой. Пока он валился, его успело все-таки отнести по ту сторону немецкого заграждения. Самолет негромко треснул и развалился, как складная игрушка. Первый выскочивший летчик был убит сразу, второй же успел сделать несколько шагов назад, к проволоке, и перебросил через нее на нашу сторону полевую сумку, а потом его свалило четырьмя пулями.

Немцы попробовали было захватить раненого летчика, но наши, открыв пулеметный огонь, не дали им этого сделать.

Саперы и разведчики кричали раненому:

— Лежи, терпи, друг! Стемнеет — вытащим!

Но тут позвонили из штаба дивизии, и сам командир лично приказал немедленно и любою ценою доставить ему полевую сумку, в которой, подчеркнул он, находятся документы огромной важности. Немецкие автоматчики тем временем уже пытались расстрелять сумку разрывными снарядами.

Бросились будить всемогущего Голуба. Он был опытный, храбрый и, как говорили, еще и везучий.

Он собрал всего себя на мысли, что приказ забрать сумку не получен, а отдан им же самим, что это его приказ, его личная воля, он сам этого хочет.

И когда «я должен» звучало в нем, как «я хочу», задание не то что сразу стало более легким, но жизнь и задание слились в одно, и нельзя было ни обойти его, ни остановиться перед ним в нерешительности, оно стало единственным мостом, по которому мог пройти Голуб.

Теперь, когда выбора не было, он не думал и об опасности.

Никто не дает приказа совершить подвиг, кроме своей души. И если может она волю командира сделать своей и добиться ее выполнения, — велика такая душа. Волевое, математическое напряжение быстро овладело Голубом.

— Товарищ старший лейтенант, — попросил он, — дайте огонь сразу всеми нанщми пулеметами. И «ура».

И, быстро выскочив из окопа, он с несколькими бойцами пополз к проволоке. Никто не ожидал этого. Тут пулеметы шквальным огнем прижали к земле немецких автоматчиков — те потеряли точность. Немцы предоставили слово снайперам, наши — тоже.

Вступили в дело минометы. «Ура» из наших окопов сковало внимание немцев. История с сумкой перестала быть самой важной для немцев. Она растворилась в других деталях внезапной схватки, вот-вот, казалось, могущей перейти в рукопашную.

Тем временем Голуб подполз к сумке и перебросил ее товарищу, тот мгновенно передал третьему, как мяч в футболе, и она быстро влетела в окоп. «Ура» наших грянуло с новой силой, точно был забит гол в ворота противника. Голуб полз и резал проволоку заграждений, пока не очутился возле истекавшего кровью летчика.

Если бы хоть один человек из тех, кто прикрывал Голуба и Агеева своим огнем, лишь на одно короткое мгновение потерял веру в успех, все провалилось бы. Схватка шла так, словно была заранее сыграна, каждый угадывал смысл своего следующего выстрела, еще не сделав его. Командовать было некогда.

Это была музыка, где звук ложится к звуку и краска к краске. И когда Голуб застрял с летчиком в узком проволочном проходе, пулеметчики, снайперы и минометчики сразу же прикрыли его таким точным огнем, что дали лишних четыре минуты на возню с проволокой. А затем все было сразу кончено. Пулеметы смолкли. Укрылись в своих норах снайперы. Командир роты сел за представление к награде, а Голуб прилег до темноты.

Но он заснул не сразу. Возбуждение спадало медленно. Мускулы, точно подразделения, рассредоточенно расходились на покой. Голуб хорошо знал это блаженное состояние после удачного дела и наслаждался им.

— Удачливый, черт! — услышал он о себе и улыбнулся.

Он мог бы ответить так:

— Удача? Может быть. Но удача не в том, что я полез под огонь и вышел целым. Удача в другом. Надо, чтобы приказ зазвучал в тебе как свое желание, чтобы ты исполнил его не как придется, а пережил всем сердцем, чтобы он только легонько толкнул тебя, а там и пошло себя, свое, на полный газ, без

стеснения. Удача — уметь вобрать в себя приказ, как желание боя. И она есть у меня. Тогда многое удается. Это закон.
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема отношения человека к военному долгу» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (желание и успех). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).

Комментарий: слишком длинные цитаты.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено более одной логической ошибки. (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «именно отношение к приказу, как к собственному желанию помогает Голубу стремиться к идеальному выполнению поставленной цели; не простая удача помогает Голубу успешно выполнять поручения, а восприятие приказа, как собственное желание» - логический повтор.

2) «начинаешь идти к цели, не видя перед собой каких-либо преград» - не видя преград или успешно их преодолевая?

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «что именно отношение к приказу, как к собственному желанию помогает» - запятая после «желанию».

2) «приказ, как желание боя — это удача» - запятая после «боя».

3) «не просто воспринимая их, как долг перед Родиной» - запятая не требуется.

B]К9.[/B] Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «особое внимание на предложениям 28-29» - предложения.

2) «В годы Великой Отечественной Войны» - войны.

B]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «относятся к выполнению приказа? Помогает ли удача при выполнении военного» - повтор: выполнение.

2) «военного задания? Этими и другими вопросами задается автор и поднимает проблему отношения человека к военному долгу» - повтор: военный.

3) «вобрать в себя приказ» - нарушение сочетания слов.

4) «свое собственное» - плеоназм.

5) «как свое собственное намерение» - намерение что сделать?

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)

«что, когда поручение звучит в тебе как твоё собственное желание, тебе становится проще его выполнять, ты начинаешь идти к цели, не видя перед собой каких-либо преград»

«Действительно, любое поручение выполняется проще, когда ты сам хочешь этого»

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи, пунктуации и грамматике.