Каково влияние природы на душу человека? Таким проблемным вопросом задаёмся, прочитав предложенный для анализа текст В. А. Солоухина.
Раскрывая проблему, автор повествует о том, что на местной реке есть такие места, в которых чувствуешь себя в отгороженном от остального земного пространства мире. Данный пример помогает понять, что природа успокаивает человека и даёт ему возможность на время забыть о житейских проблемах. В мире есть некое растение с пышними белыми цветами, на которое невозможно не залюбоваться и не почувствовать его крепкий медвяной аромат. Автор хочет сказать о том, что человек, находясь на природе, любуется её красотой и ощущает приятные запахи. Все это положительно влияет на состояние души. С помощью двух примеров, взаимно дополняющих друг друга, В. А. Солоухин показывает, что природа умиротворяет и одухотворяет людей.
Авторская позиция ясна. В. А. Солоухин считает, что природа оказывает благотворное влияние на душу человека. Она расслабляет и даёт насладиться ее прекрасными видами и ароматами.
Я полностью согласна с позицией автора, но хотелось бы добавить, что природа способна вдохновлять человека. Он может писать, рисовать и созидать, любуясь природной красотой. Например, для А. С. Пушкина любимым временем года была осень- природа, окрашенная в жёлтые и оранжевые цвета, которая давала поэту возможность мыслить и воспринимать мир по-новому. Природа дарила Пушкину вдохновение, чтобы писать особенные стихотворения.
Таким образом, ещё раз хочется подчеркнуть, что природа оказывает положительное влияние на внутреннее состояние людей. Она умиротворяет и показывает красоту, которой можно любоваться в любое время. Это способствует цветению души. Также природа вдохновляет человека творить.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована верно:
К2. –2 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера –иллюстрации, но оба смотрятся невыразительно. В сочинении совсем не чувствуется сам автор. Вы пишете про отгороженный мир. Только саму фразу автора. А где сам пример? Что чувствует автор на берегу маленькой реки? Потом только надо делать вывод. Тоже про белые цветы! Какие мысли рождает их вид? К сожалению, у вас получились названия примеров и сухие выводы из них. Смысловая связь установлена верно.
К3. – 1(из 1). Позиция автора выражена верно.
К4. – 1 (из 1). Ваше согласие выражено, аргументировано на основе литературных знаний. Пример удачный, но не стоит использовать в своей позиции противопоставление с частицей но. До этого вы пишете слово «одухотворяет». У вас ему противопоставлено слово «вдохновляет». Это неверно.
К5. – 2(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
К6. – 0 (из 2). Точность и выразительность речи. Речь однообразная и невыразительная.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
1К8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
Оформление цитат: «…в отгороженном от остального земного пространства мире» и другие. Авторские слова – цитаты – обязательно берутся в кавычки.
К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. –1 (из 2) Соблюдение речевых норм
1. Повтор: «одухотворяет, душу, души".
2. Повтор одних и тех же фраз и мыслей на протяжении всего сочинения. Это результат того, что примеры-иллюстрации поданы неверно.
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Неудачи с комментарием связаны с поверхностным прочтением текста. Обратите внимание на детали текста, на мысли автора. Тогда вам не придется крутить в сочинении одни и те же фразы. Желаю удачи.