Что нужно человеку для счастья? Именно эта проблема находится в центре внимания К. Г. Паустовского, автора данного текста.
Размышляя над данным вопросом, автор пишет о том, что Тихон Рябцев мучается, живя в одиночестве и в осознании того, что он никому не нужен. Также писатель отмечает, что Тихон, после того как он встретил Митю и усыновил его, стал счастливым человеком даже несмотря на то, что сам он является калекой. Таким образом, эти два дополняющие друг друга примера помогают понять, что человеку для счастья важно иметь какую-то цель в жизни, иметь вокруг себя людей, которые любят тебя.
Писатель считает, что человеку для счастья необходимо ощущать себя нужным для кого-то в этом мире и не находиться в одиночестве.
Действительно, с позицией автора нельзя не согласиться. Более того, я считаю, что человек находясь в одиночестве с чувством собственной ненужности просто не может быть счастливым априори.
Для аргументации своей позиции я приведу пример из жизненного опыта. Как-то раз мой дядя рассказал мне о своем знакомом Владиславе. Он невыносимо страдал от бессмысленности своей жизни и собственной ненужности, но однажды мой дядя свел Влада со своей подругой. Они полюбили друг друга с первой встречи, женились, а после завели полноценную семью. После всех этих событий Владислав стал другим человеком. Он стал самым счастливым человеком, что видел мой дядя.
В заключении хотелось бы еще раз подчеркнуть, что человеку для счастья, на самом деле, не так уж и много нужно. Требуется всего лишь наличие в жизни цели, а также иметь рядом с собой людей, которым не все равно на тебя.
(3)Тихон долго лежал в госпитале на Каменном острове в Ленинграде. (4)По ночам он постоянно просыпался, осторожно отгибал край тяжёлой занавеси, смотрел в сад на снежную бледную ночь и слушал, как, будто молотом по железной палубе, начинали бить зенитки. (5)Тогда Тихон задёргивал занавеску и вздыхал:
— Бьются ребята, а я... валяюсь тут, как боров, как бегемот.
(6)Рана долго не заживала. (7)Тихона увезли в Вологду, из Вологды переправили в город Бийск, в самую глухую Сибирь.
(8)Летом в Бийске Тихон выписался из госпиталя и нанялся служить сторожем в Белокуриху — небольшой курорт в предгорьях Алтая. (9)Жил Тихон в низкой избе, прижатой горами к самой речушке. (Ю)Безымянка лила прозрачные водопады, бормотала в камнях, — должно быть, сердилась на тесноту, — и над ней низко нависали кусты ежевики, дикой малины и облепихи.
(11)А потом раскинулась осень. (12)Никогда ещё Тихон не видел такой осени: ни ветерка, ни облака на прозрачном небе. (13)Леса горели на свету, будто их выковали из золота хитрые сибирские кузнецы, выковали каждый листок, каждый малый стебелёк. (14)Свистели со всех сторон бурундуки, роса до полудня не высыхала на бруснике, на мшистых валунах, и цвёл на этих камнях такой красный цветок, будто горели среди мха маленькие костры. (15)К концу сентября трава на заре уже хрустела от инея, и Тихон начал готовить на зиму дрова. (16)Пилить их и колоть одной рукой было очень трудно. (17)Тихон мучился, уставал, а однажды швырнул в сердцах топор и чуть не заплакал. (18)Пропади пропадом эти дрова!
(19)Топор загремел по камням, и тут же в кустах, за плотиной что-то зашуршало, посыпался щебень. «(20)Неужто зверь?» — подумал Тихон.
(21)На следующее утро выше по реке начал глухо тяпать топор. (22)А может быть, это был не топор, а попросту дятел долбил дерево. (23)А днём речушка начала приносить к плотине мелко наколотые берёзовые дрова. (24)Тихон вылавливал их, складывал на берегу, а речушка всё несла новые поленья, и не было им конца-краю. (25)Откуда только Безымянка вымывала эти дрова?
(26)К вечеру дрова перестали плыть, а наутро снова поплыли. (27)И всё стучал друг-дятел на далёкой сосне. (28)Тихон собирал дрова, улыбался.
(29)На второй день к вечеру за плотиной опять что-то зашуршало. (ЗО)Тихон пригнулся, схоронился в кустах и увидел двух мальчиков. (31)Они пробирались через чащу, вниз по реке, несли топор и пилу.
— (32)Стой! — негромко крикнул Тихон и поднялся из-за кустов.
(ЗЗ)Мальчики остановились, уронили пилу. (34)Тихон подошёл к ним, и тогда всё разъяснилось.
(35) Мальчики рассказали, что до войны они жили под Ленинградом, в большом пионерском лагере. (36)Началась война, и всех пионеров из этого лагеря, у кого не было родителей, увезли на Волгу, а оттуда в Белокуриху.
(37) И вот они ходили на речушку удить рыбу и несколько дней подглядывали за Тихоном, видели, как он бился с дровами, и надумали ему помочь. (38)Вверху на реке они нашли старые дрова и начали их мелко колоть и сплавлять к Тихоновой избе.
(39)Тихон проводил мальчиков до мостика и всё расспрашивал, как же это они остались без родителей. (40)И узнал, что один из них был испанец и звали его Мигуэль. (41)Тихон покачал головой: до чего война переворошила людей! (42)И тут же назвал мальчика Митей.
(43)С этого дня и началась у них дружба. (44)Митя всё чаще приходил к Тихону, приносил хлеб, собирал вместе с Тихоном и сушил калину.
(45)Пришла зима, завалила ущелье снегом по самые уши. (46)Зимой мальчик приходил реже. (47)Один только раз он пробыл в избе у Тихона два дня, когда сорвался буран и горы ревели, как тысяча самолётов.
— (48)Пройдёт война, Митя, и будет на земле много шуму и радости. (49)И мы с тобой заживём! (50)Двинем домой, в Ленинград. (51)Будешь ты студентом Ленинградского университета, а я при тебе буду существовать как сиволапый папаша. (52)Только ты меня не стыдись.
(53)В самом начале весны Мигуэль сказал Тихону, что через две недели их лагерь уезжает под Москву. (54)Тихон промолчал, но назавтра побрился, надел бушлат, бескозырку и пошёл в Белокуриху к начальнику пионерского лагеря. (55)Краснея до дурноты, Тихон объяснил, что так как Мигуэль — сирота, то он, Тихон, хотел бы усыновить мальчика.
— (56)Нет, — сказал улыбаясь начальник, — пока у нас ему будет лучше.
— (57)Ну, простите! — Тихон поднялся и вышел, зацепившись плечом за косяк двери.
(58)Лагерь уехал. (59)С тех пор Тихон перестал бриться, ворочался по ночам, с ненавистью смотрел на весенние горы. (60)Они цвели до самых вершин полевыми цветами, но для Тихона не было сейчас во всём мире мест более угрюмых, нагоняющих тоску, чем эти благословенные горы.
«(61)Не нужный я никому человек», — думал Тихон, и сознание этой ненужности было страшнее всего, что он до сих пор перенёс в жизни.
(62)В конце весны Тихон неожиданно сложил в матросский мешок кое-какие вещи, немного хлеба, соли и ушёл пешком в Бийск, на железную дорогу. (63)Адрес лагеря был у Тихона зашит под подкладкой бушлата. (64)Тихон шёл быстро, насвистывал — земля горела у него под ногами.
(65)На берегу Катуни он два часа дожидался парома. (66)Старуха, что сидела на возу, долго рассматривала Тихона и наконец отважилась, спросила:
— Куда ж это ты бредёшь, милый, с котомкой да без руки?
— (67)К сыну я иду, — ответил Тихон. — (68)Поняла, старая? (69)К сыну!
— (70)Вот я и гляжу, что ты радуешься, — сказала старуха. — (71)Безрукий, калека, а радуешься.
— (72)Ничего, бабка, и для меня найдётся занятие! — сказал Тихон и пошёл на паром.
(73)Солнце так ударило по воде, что Тихон зажмурился. (74)Прощайте, сибирские горы!
(По К. Г. Паустовскому)
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы Проблема поставлена правильно:
К2. –1 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Они названы, но комментария нет ни к одному из них.. Смысловая связь названа верно, идет без комментария, один только вывод.
К3. – 1(из 1). Позиция автора верна.
К4. – 1 (из 1). Аргументация собственного мнения правильная.
К5. – 2 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
К6. – 0 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 2 (из 3)Соблюдение орфографических норм
1. Правописание производных предлогов: «В заключении». Правильно: «в заключение».
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 2 (из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. –0 (из 2) Соблюдение речевых норм
1.повтор: «автор»
2.повтор: "человеком, человеку, человеку, человек»
3. неверная передача мысли: «Он стал самым счастливым человеком, что видел мой дядя». Может быть, вы хотели сказать: «Он стал самым счастливым человеком из всех, кого видел мой дядя».
4. неверная передача мысли: «иметь рядом с собой людей, которым не все равно на тебя». Правильно: «иметь рядом с собой людей, для которых ты небезразличен" ( которые заботятся о тебе, внимательны к тебе и др.»
5. повтор: «человеком, человеку»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 0(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Нарушение факта: «он встретил Митю и усыновил его». Усыновить не удалось ведь.
Заключение эксперта. Первая часть сочинения не получилась у вас. Нужно не просто назвать примеры-иллюстрации, а подать их так, чтобы они убедили в том, что Тихон стал счастливым, раскрыли его чувства. 0Работа над речью для вас тоже обязательна. Желаю удачи.