Приведённые примеры логически связаны и дополняют друг друга. Они ярко демонстрируют: биография поколения «кровно связана с судьбой» Отчизны. Молодые люди строят планы на будущее, мечтают, но их жизнь остаётся неразрывно связана с историей страны.
Позиция автора ясна. Михаил Сергеевич Строганов убеждён в том, что жизнь поколения — это отражение судьбы страны. В трудную для Отечества минуту люди объединяются в единое целое, чтобы сражаться за родную землю, за то, что дорого с детства, становясь сильными, «непобедимыми» личностями.
Нельзя не согласиться с мнением автора. Действительно, судьба отдельного человека и всего поколения напрямую зависит от того, что происходит на родной земле. Этой теме уделяет внимание и поэт-фронтовик Булат Окуджава. Одно из самых известных его произведение — стихотворение «До свидания, мальчики…» представляет собой прощальную песню, наставление юношам, которые вынуждены «повзрослеть до поры», расстаться с прежней жизнью и посвятить молодость Родине. «Вместе свадеб — разлуки и дым…», — эти слова, по моему мнению, лучше всего описывают то, как судьба родины отражается на биографии поколения.
Итак, судьба поколений складывается под влиянием того, что происходит в Отечестве. Хочется верить, что, прочитав текст Михаила Сергеевича Строганова, люди задумаются о том, что необходимо сделать, чтобы судьба родины и будущих поколений была благополучна и светла.
(4)Жизнь – это путь. (5)Для того, кто хочет пройти его в угоду себе, он тёмен и неведом, ненадёжен, как игрушка в руках безрассудной фортуны. (6)Но для того, кто жизнь видит в служении своей Отчизне, этот путь наполнен особенным, непостижимым для прочих смыслом. (7)К общей цели его ведёт сама Россия.
(8)Её живая душа станет верной советчицей в сомнениях, надёжной попутчицей в долгих странствиях, нежной утешительницей в горе, трудолюбивой помощницей в деяниях, мужественной соратницей в борьбе и битве.
(9)Судьба великих сынов России всегда была открыта и ясна, потому что она кровно связана с судьбой народа, и биография каждого героя всегда совпадает с биографией его страны. (10)Самой жизнью уготовано им жить одной судьбой, разделять со страной её радость и скорбь. (11)Вместе победить и, если потребуется, не торгуясь, отдать за её победу свою жизнь.
(12)«Я патриот, а к патриотам грязь не пристанет», – повторял Николай Кузнецов, легендарный разведчик, герой Советского Союза, сын «раскулаченных», с лихвой хлебнувший «от перегибов» в политике партии. (13)Русский герой не припоминал нанесённых обид и не предъявлял счетов. (14)Жизнь свою он положил для служения своей стране, защищая страну от фашистов, и его «Подвиг разведчика» останется с нами навсегда.
(15)Русская земля сама рождает и закаляет своих защитников, наделяя их особой совестливостью и честью, чтобы предстояли они всему народу, пронеся через века образец служения Родине.
(16)Необученные и необстрелянные мальчишки лета 1941 года будут совершать подвиги и являть чудеса героизма не ради карьеры и наград, не ради высокопарных лозунгов и политических доктрин. (17)Они будут стоять насмерть за свои детские дворы, где гоняли в футбол, за чердаки домов, на которых жались друг к другу голубятни, за берег речки и летние каникулы, проведённые в пионерском лагере, за свою школу, в которой день за днём постигали, «что такое хорошо и что такое плохо», за девчонок, с которыми целовались в скверах после выпускного бала… (18)Поэтому они окажутся сильнее любых вражеских «мёртвых голов» и станут непобедимыми. (19)Так дети Гражданской войны станут героями Великой Отечественной…
(20)Война не сломит их, только закалит характер. (21)Много испытавшие в жизни, они как никто будут ценить и понимать чужие чувства, при этом не скрывая своих. (22)Война воспитает в них человечность, научит принимать ответственность на себя, не бояться тяжёлых трудов, не сомневаться в правоте выбранного дела. (23)Сделает из обычных людей Поколение победителей.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как судьба поколения связана с судьбой Родины?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (изменение судьбы и становление личности). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «Одно из самых известных его произведение — стихотворение «До свидания, мальчики…» представляет» - запятая или тире перед «представляет».
К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «превращает целое поколение в «великих сыновей» родины, сформирует» - превращает, формирует. Либо: превратит, сформирует.
2) «Одно из самых известных его произведение» - произведений.
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Эту проблему поднимает Михаил Сергеевич Строганов в предложенном для анализа тексте. Размышляя о проблеме» - повтор: проблема.
2) «связаны и дополняют друг друга. Они ярко демонстрируют: биография поколения «кровно связана с судьбой» Отчизны. Молодые люди строят планы на будущее, мечтают, но их жизнь остаётся неразрывно связана» - повтор: связана.
3) «Этой теме уделяет внимание» - «тема» и «проблема» не являются равнозначными понятиями.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает ошибки в речи и грамматике. В целом сочинение написано хорошо. Можно рассчитывать на максимальный балл.