Почему люди читают книги? Таким проблемным вопросом задаёмся, прочитав предложенный для анализа текст В. А. Пьецуха.
Раскрывая проблему, автор повествует о том, что если человек бесчувствен, то он должен освоить хотя бы часть корпуса литературы, чтобы приобщиться к знанию о жизни и о себе. Данный пример помогает понять, что одной из причин чтения книг является возможность узнать что-то новое, открыть для себя то, чего раньше не понимал. Есть писатели, наделенные способностью мыслить и чувствовать, как никто, его сочинения следует прочитать. Мы понимаем, что люди тянутся к книгам, потому что они содержат уникальные слова. Это довольно любопытно для читателя. С помощью двух примеров, взаимно дополняющих друг друга, автор показывает, что люди читают книги для того, чтобы открыть неведанное с помощью особенных слов писателей.
Авторская позиция ясна. В. А. Пьецух считает, что люди тянутся к дельной книге, потому что испытывают потребность в общении с самыми светлыми умами. Он предполагает, что эта потребность заключена в самой природе человека, как пожизненного слушателя Высших курсов. Также человек читает книги, потому что ему недостаточно своего ума. Поэтому он обращается к мудрым авторам.
Я полностью согласна с позицией автора. Я думаю, что книга - это такой предмет, в котором можно найти все, что необходимо для умственного и духовного развития. С помощью слов писателя, человек обогащается и познает то, чего раньше не знал, ещё с давних времен. Иногда людям просто любопытно, интересно прочитать какое-либо литературное произведение. Всё равно человек получает новые знания или эмоции. Поэтому людей тянет к книгам и они читают их.
В заключение хотелось бы ещё раз подчеркнуть, что люди читают книги, потому что они желают удовлетворить потребность в общении с мудрыми писателями, получить новые эмоции и пополнить запас своих знаний.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Почему люди читают книги?» (1 из 1).
К2. Правильно приведён только первый пример и пояснение к нему. Второй пример недостаточно ясный, пояснение к нему поверхностное (2 из 6).
«люди читают книги для того, чтобы открыть неведанное с помощью особенных слов писателей» - как можно открыть неведанное с помощью особенных слов?
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено более одной логической ошибки. (0 из 2).
Логические ошибки:
1) «Мы понимаем, что люди тянутся к книгам, потому что они содержат уникальные слова. Это довольно любопытно для читателя» - что любопытно? Узнать новые слова? А почему это любопытно? Логическая незавершённость.
2) «Также человек читает книги, потому что ему недостаточно своего ума» - недостаточно для чего? Отсутствие логической завершённости.
3) «познает то, чего раньше не знал, ещё с давних времен» - нарушение логической последовательности.
4) «Иногда людям просто любопытно, интересно прочитать какое-либо литературное произведение. Всё равно человек получает новые знания или эмоции» - для чего использовано «всё равно»?
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «С помощью слов писателя, человек обогащается» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматическая ошибка:
1) «Есть писатели, наделенные способностью мыслить и чувствовать, как никто, его сочинения следует прочитать» - их.
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «дельной книге» - неуместное «дельный».
2) «с самыми светлыми умами» - лишнее: самыми.
3) «с самыми светлыми умами. Он предполагает, что эта потребность заключена в самой природе» - повтор: самый.
4) «как пожизненного слушателя Высших курсов» - что такое «Высшие курсы»?
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит верно первый пример к ней. Допущены ошибки в речи, особенно рекомендую обратить внимание на логику изложения мыслей.