Искусство — это “бальзам” для души. Оно может утешить в трудные минуты, так и вызвать огромное количество эмоций. Для одних искусство помогает достичь поставленных целей, для других исцеляет душу. Может помочь вывести человека на чистую воду (чтобы он сказал правду). Искусство может быть разным, а эффективно ли оно? Для подтверждения моих слов обратимся к художественной литературе.
Вспомним героя из романа Льва Николаевича Толстого “Война и мир” Николая Ростова. Проиграв огромное количество денег в карты, он возвращается домой в страхе, не зная как рассказать родителям о таком и что же будет. Но услышав, как прекрасно поёт его сестра Наташа, он понял что можно сделать что угодно и быть счастливым. Николая будто получает новую порцию сил и готов рассказать о содеянном. От пения Наташи он смог получить ответы на все волнующие вопросы. Искусство дало понять Николаю Ростову, что на самом деле важно для него.
Также можно привести в пример “Гранатовый браслет” Куприна, где несколько лет за главной героиней княгиней Верой ухаживает Желтков. Так как она была замужем, у неё просто не могло быть любовника. После разговора её мужа с Желтковый, он заканчивает жизнь самоубийством. Вера решает посмотреть на этого человека, который так сильно был в неё влюблён. Перед смертью он попросил хозяйку квартиры, если к нему придёт попрощаться девушка, то передать ей записку, где было написано название лучшего произведения Бетховена. Приехав домой и попросила исполнить эту сонату, после чего её жизнь будто разделилась на две части. Она плакала, музыка одновременно успокаивала её и не давала покоя. Когда соната стихла, Вера успокоилась. 
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 326.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Логические ошибки:
1) «утешить в трудные минуты, так и вызвать огромное количество эмоций» - а утешение – это не эмоция?
2) «Искусство может быть разным, а эффективно ли оно? Для подтверждения моих слов обратимся к художественной литературе» - подтверждения каких слов? Был задан вопрос.
3) «Но услышав, как прекрасно поёт его сестра Наташа, он понял что можно сделать что угодно и быть счастливым» - что угодно?
4) «Так как она была замужем, у неё просто не могло быть любовника» - могло, но она не хотела… Не совсем корректная формулировка предложения.
5) «После разговора её мужа с Желтковый, он заканчивает жизнь самоубийством» - кто заканчивает? Двусмысленность.
Незачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «Оно может утешить в трудные минуты, так и вызвать» - как утешить, так и вызвать.
2) «помогает достичь поставленных целей, для других исцеляет душу. Может помочь вывести» - повтор: помочь.
3) «а эффективно ли оно» - в чём именно эффективно?
4) «Николая будто получает новую порцию сил и готов рассказать» - и чувствует готовность.
5) «Приехав домой и попросила» - она попросила.
6) «Она плакала, музыка одновременно успокаивала её и не давала покоя. Когда соната стихла, Вера успокоилась» - повтор: успокаивать.
7) «пережить самые тяжелые раны и переживания» - тавтология: пережить переживания.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «для других исцеляет душу» - тире после «других».
2) «героя из романа Льва Николаевича Толстого “Война и мир” Николая Ростова» - тире перед «Николая».
3) «не зная как рассказать родителям» - запятая перед «как».
4) «Но услышав, как прекрасно поёт его» - запятая после «но».
5) «он понял что можно сделать что угодно и быть счастливым» - запятая перед «что можно».
6) «он понял что можно сделать что угодно и быть счастливым» - «что угодно» обособляется запятыми.
7) «за главной героиней княгиней Верой ухаживает» - запятая после «героиней» и перед «ухаживает».
8) «После разговора её мужа с Желтковый, он заканчивает жизнь самоубийством» - запятая не требуется.
9) «Перед смертью он попросил хозяйку квартиры, если к нему придёт» - двоеточие вместо запятой.
10) «Приехав домой и попросила» - запятая после «домой».
Грамматические ошибки:
1) «Николая будто получает» - Николай.
2) «разговора её мужа с Желтковый» - с Желтковым.
3) «Заканчивая своё рассуждение, можно смело сказать» - могу смело сказать.
4) «может заставить чувствовать новое и пережить» - чувствовать… переживать. Или: почувствовать… пережить.
Зачёт.