ЕГЭ по литературе

6. Во каких произведениях отечественной литературы изображены яркие женские характеры? 5.1. Какие особенности личности Максима Максимыча проявляются в приведённом эпизоде?

📅 09.11.2021
Автор: Ekspert

6.

Во многих произведениях отечественной литературы изображены яркие женские характеры, например, в романе-эпопее Михаила Шолохова «Тихий Дон».

Сопоставить Матрёну Тимофеевну можно с Аксиньей Астаховой, поскольку обе героини обладают сильным характером, выражающимся в их смелости и мужественности. Аксинья отравляется в отступление вместе со своим возлюбленным, несмотря на то, что это может разрушить её отношения с мужем и вызвать общественное порицание («Поеду, ни на что не погляжу!»). Матрёна Тимофеевна решается просить заступничества у губернаторши, не зная, к чему это может привести («Не знала я, что делала, / Да видно надоумила Владычица!»).

Но нельзя не заметить значительной разницы между героинями. Если Матрёна Тимофеевна терпеливо выносит тяготы судьбы (смерть сына, «голодный год»), то Аксинья борется с жизненными трудностями (отстаивает перед Натальей свое право на отношения с Григорием, стойко переносит осуждение общества).

Таким образом, яркие женские характеры изображены во многих произведениях литературы, но из них уникален.

5.1.

В приведённом эпизоде проявляются такие особенности личности Максима Максимыча, как добродушие и необразованность.

Во-первых, штабс-капитан замечает ухудшение состояния Бэлы и искренне сочувствует девушке («Мне было досадно, что он переменился к этой бедной девочке...»). О его желании помочь свидетельствуют многочисленные обращения («О чем ты вздохнула, Бэла? ты печальна?»), характеризующие героя, как человека доброго и способного к сопереживанию.

Во-вторых, Максим Максимыч не может понять всех тонкостей человеческой души. Причины скуки Григория Александровича Печорина остаются для него неясными, поэтому он предпочитает думать, что «всё в мире несчастия происходят от пьянства». Риторическое восклицание («Что за диво!») выражает удивление штабс-капитана и подчеркивает его неспособность понять Печорина.

Исходный текст
5.1 Эпизод общения Печорина и М.М (Бэла)
6. Яркие женские образы
Э
Оценка эксперта
Проверено
12
12 из 14 Баллов по критериям ЕГЭ

6

1. Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом

2 из 2

2. Привлечение текста произведения для аргументации

3 из 4

Во-первых, произведение "Кому на Руси жить хорошо" проанализировано поверхностно. Стоило, например, написать про то, что оба автора изображают непростую судьбу крестьянок и казачек, которые вынуждены не только вести хозяйство, но и заботиться о детях, которые заступаются за своих возлюбленных, совершенно позабыв о себе. Во-вторых, фактическая ошибка. Обе героини борются с тягостями, которые выпали на их долю, они не смиряются.

3. Логичность и соблюдение речевых норм

2 из 2

5.1

1. Соответствие ответа заданию

2 из 2

2. Привлечение текста произведения для аргументации

1 из 2

Фактическая ошибка. Об необразованности Максима Максимыча в приведённом отрывке ничего не сказано. Максим Максимыч не понимает героя не из-за отсутствия образования, а из-за разницы поколений.

3. Логичность и соблюдение речевых норм

2 из 2