ЕГЭ по русскому

Бессмысленность войны по Г. Я. Бакланову «Весь в пару надвинулся к перрону поезд…»

📅 21.10.2021
Автор: Freckledlilgirl

В предложенном для анализа тексте Григорий Яковлевич Бакланов поднимает проблему бессмысленности войны.

Автор приводит в пример разговор рассказчика с санитаром на перроне. Последний делится своими мыслями, негодует, почему из-за войны страдает простой народ : люди отчаянно метаются от дверей к дверям вдоль состава из последних сил, некоторые из них с детьми. «Вот бы Гитлера этого сюда, сам-то он в тепле сидит». Рассказчик отвечает, что на самом деле не всё так просто: захотел и война началась — захотел и кончилась. Санитар не согласен, ведь не просто же так он остался без ноги. Действительно, война никогда не бывает желанна и часто не имеет никакого смысла, она несёт лишь боль и страдания невинным людям, которые искренне не понимают, зачем нужно воевать.

Также проблема рассматривается автором на примере рассуждений рассказчика. Он задаётся вопросом о нужде в войне. Какая надобность и для кого, чтобы люди страдали, воевали, а потом умирали, лежа по всему полю. Автор показывает глубокие размышления рассказчика, его воспоминания, чтобы показать всю глубину проблемы. Они отражают, насколько война не стоит своих жертв.

Автор дополняет первый пример вторым, немногословное высказывание санитара раскрывается глубокими размышлениями рассказчика, его мыслями и воспоминаниями, благодаря этому Григорий Яковлевич Бакланов показывает, что думает о войне народ.

Таким образом, автор считает, что у истории свой путь, пройти который можно только благодаря чьим-то усилиям или совпадениям и случайностям. Однако он подчёркивает, чтобы изменить привычный ход вещей, —скатить колесо истории с его колеи, не так много нужно, достаточно одного небольшого шага, усилия, и тогда, может быть, людям удастся избежать кровопролитных, бессмысленных войн.

Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Григорий Яковлевич Бакланов поднимает проблему бессмысленности войны.
К1. Проблема обозначена прямо.
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Автор дополняет первый пример вторым, немногословное высказывание санитара раскрывается глубокими размышлениями рассказчика
К2. Связь между примерами названа эксплицитно («дополнение») и пояснена.
Два примера с цитатами и микровыводами + связь «дополнение» названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
0 / 2
Блок «отношение к позиции автора» отсутствует — нет ни согласия, ни примера-аргумента.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Грубых фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
1 / 2
Однако он подчёркивает, чтобы изменить привычный ход вещей, —скатить колесо истории с его колеи, не так много нужно
К5. Финальный период плохо синтаксически собран — вставная конструкция «—скатить колесо истории» разрывает фразу «привычный ход вещей… не так много нужно».
Финальный период плохо синтаксически собран; отсутствие К3-блока ослабляет логическую завершённость.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
1 / 3
негодует, почему из-за войны страдает простой народ : люди
К8. Лишний пробел перед двоеточием.
те самые народы, которые с такой яростью убивали друг друга жили в согласии
К8. Пропуск закрывающей запятой обособления придаточной: «которые с такой яростью убивали друг друга, жили в согласии».
Рассказчик искренне не понимает: неужели нет способа жить мирно, не убив при этом миллионы людей.
К8. По смыслу это риторический вопрос («неужели нет способа…») — нужен знак «?», а не точка.
Лишний пробел перед двоеточием, пропуск запятой при придаточной, точка вместо знака вопроса.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок нет.
Общий комментарий
Работа на 17 баллов: К1–К2 выстроены эталонно, К9 и К10 — на максимум. Главная потеря — отсутствие К3-блока (-2 балла): к работе нужно дописать «Я согласна с автором…» и привести один конкретный пример. Плюс три пунктуационные ошибки К8. После правок — 21–22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение