8.
Рассмотрим отношение главного героя комедии Фонвизина "Недоросль” к учёбе.
Митрофану сложно даётся мыслительный процесс, об этом свидетельствует ремарка “задумался”. Мальчику тяжело решать простые математические задачи, он лениво пишет и с трудом размышляет.
Недоросль говорит: “Не хочу учиться, хочу жениться” — тем самым выражая своё отвращение к учёбе. Мать же поощряет сына: “Поди, порезвись, Митрофанушка”. Простакова поддерживает ребёнка и создаёт план похищения Софьи для обвенчания.
Лень, грубость, избалованность характеризует Митрофана. Ему нелюбопытно познавать новое, уроки воспринимает, как наказание. Подросток предпочитает гонять голубей, а не изучать науку.
9.
Рассмотрим тему воспитания в комедии Фонвизина “Недоросль” и в романе Гончарова “Обломов”.
Простакова разрешала бездельничать ребёнку: “Поди, порезвись, Митрофанушка”. Мать не понимала математических задач, которыми пытались обучить сына: "Нашёл деньги, ни с кем не делись. Всё себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке".
Из сна Ильи Ильича известно, что в детстве мать подавляла тягу сына к познанию мира. Она придумывала отговорки для прогуливания уроков, чтобы ребёнок лишний раз не уставал в дороге, не разрешала самому одеваться, ведь “есть Захар и ещё 300 Захаров”, которые сделают это за него.
Денис Иванович оставляет финал открытым, в то время как Иван Александрович детально описывает последствия такого воспитания: серьёзные проблемы со здоровьем и личной жизнью.
Подводя итог, родители Ильи Ильича и Митрофана испортили сыновей дурным воспитанием. Они непроизвольно сформировали в подростках чувство лени и апатии к миру, тем самым подавив природную любопытность, присущую детям.