Как при трудностях раскрывается характер человека? Именно над этим вопросом заставляет нас задуматься автор предложенного для анализа текста Корчагин Владимир Владимирович.
Отвечая на этот вопрос, советский и российский писатель пишет о том, как, оказавшись в тяжелой жизненной ситуации, проявили себя каждый из героев произведения. Случилось так, что запасы практически закончились, а дорога еще предстояла длинная, и тогда Валерий, один из участников экспедиции, проявил настоящий эгоизм по отношению к свои товарищам, съев последнее продовольствие. Из этого примера становится понятно, что иногда в тяжелой ситуации людской характер проявляется не лучшим образом и бывает так, что человек всё напрочь забывает и поступает так, как было бы лучше для него самого.
Далее автор пишет о том, что попутчики Валерия поступили совершенно иным образом. 
Оба примера, дополняя друг друга, позволяют автору показать, что в трудностях некоторые могут повести себя по разному. Одни сломятся, а иные станут только сильнее.
Автор считает, что жизненные испытания являются настоящей проверкой для человека. Иногда в таких ситуациях у некоторых теряется моральный облик, а другие проявляют себя с лучшей стороны.
Я согласна с мнением автора, настоящее лицо человека проявляется в беде. Если он не оправдал доверия в трудностях, то значит и не стоит впредь полагаться на такую персону.
В заключение хотелось бы сказать, что очень важно проверять на прочность себя и своё окружение, ведь только так можно понять как именно ты или твой товарищ поступит в сложной ситуации.
(5)Наташа стиснула зубы: «Только бы встать! (6)Только бы подняться на ноги!» — мысленно твердила она, проклиная свою слабость. (7)Она слышала, как легко и быстро поднялся Валерий. (8)Он даже насвистывал что-то. (9)Почему же у неё так кружится голова?
(10)Она снова попыталась встать и снова бессильно опустилась на землю.
(11)К ней подошел Андрей Иванович.
— (12)Что, Наточка, тяжело?
(13)Он сел возле нее.
(14)Наташа подняла глаза и увидела его худое потемневшее лицо и большие, лихорадочно блестевшие глаза. (15)Видно было, что и он еле поднялся.
(16)Наташа сделала над собой усилие и села, прислонившись спиной к влажному стволу дерева.
— (17)Ничего, Андрей Иванович. (18)Я ещё могу идти…
— (19)Надо идти, Наташенька. — (20)Он помог ей подняться. — (21)Ещё немного. (22)А сегодня… (23)Сегодня мы немного увеличим нашу утреннюю норму.
(24)Он отыскал глазами Валерия.
— (25)Валерий! (26)В твой рюкзак я положил шоколад. (27)Вынь-ка одну плитку. (28)Все мы очень ослабли…
— (29)Что вы, Андрей Иванович! (30)Шоколад надо оставить на конец пути, — ответил Валерий не оборачиваясь.
— (31)Мы очень ослабли, — повторил Андрей Иванович, — а конец уже недалеко. (32)Одну плитку давайте разделим сейчас.
— (33)Андрей Иванович! — Валерий решительно застегнул рюкзак. — (34)Вы же мужчина! (35)Стыдитесь! (36)Впереди ещё столько дней пути, а вы предлагаете уничтожить наш неприкосновенный запас. (37)Я мальчишка и то…
(38)Геолог побледнел.
— (39)Хорошо, — сказал он с расстановкой, — я могу идти без шоколада. (40)Но Наташе он необходим сейчас. (41)Она еле поднялась с постели.
(42)Наташа хотела возразить, но Валерий опередил её:
— Ах, вот как! (43)Это другое дело. (44)Что ж… (45)Я отдаю Наташе свой сегодняшний завтрак, — сказал он вызывающим тоном. — (46)Но шоколад останется неприкосновенным!
(47)Валерий быстро вскинул рюкзак на плечи и, не оглядываясь, зашагал вдоль реки. (48)С минуту Андрей Иванович смотрел ему вслед, и вдруг страшное подозрение обожгло его мозг.
— (49)Стой!!! — закричал он.
(50)Валерий остановился. (51)Геолог подошёл к нему.
— (52)Снимай рюкзак!
(53)Валерий отступил на шаг, и вдруг лицо его задёргалось.
— (54)Что?.. (55)Что вы думаете?..
(56)Андрей Иванович взялся за его рюкзак.
— (57)Не дам! — рванулся Валерий.
— (58)Приказываю! — раздельно и властно потребовал геолог.
(59)Лицо его сделалось страшным. (60)Правая рука сжалась в кулак. (61)Валерий дрожащими руками снял рюкзак. (62)Андрей Иванович быстро расстегнул его и вдруг почувствовал, что земля уходит у него из-под ног: в рюкзаке лежала смятая хвоя пихты. (63)Медленно поднял он глаза на Валерия и словно впервые увидел его красивое надменное лицо, прищуренные веки и наглый бегающий взгляд.
— (64)Ну что? (65)Что смотрите! (66)Может, и мораль начнёте ещё читать? (67)А мне наплевать на вас! (68)Я жить хочу! — голос Валерия перешёл на крик. — (69)Я моложе вас! 70)Я имею больше прав на жизнь! (71)Я… — (72)И вдруг голос его осёкся. (73)Прямо перед собой он увидел ввалившиеся, полные муки глаза Наташи.
— (74)А-а-а! — взвыл он и бросился на землю.
(75)Ни слова не говоря, Андрей Иванович медленно подошёл к костру, тщательно разломил на три равные части сухарь и к каждому кусочку положил по крошечной дольке сахару. (76)После этого он направился к реке, чтобы набрать в котелок воды.
(77)Наташа словно оцепенела. (78)Всё происшедшее было настолько невероятным, что казалось каким-то чудовищным недоразумением, которое следовало сейчас же, немедленно разрешить. (79)Валерий не мог этого сделать! (80)Несмотря на всё, что она узнала о нём за последнее время, он не мог так низко пасть — обворовать её, слабую девушку, своего школьного товарища, и пожилого мужчину, делавшего всё возможное для их спасения. (81)Разве мог это сделать человек, который так много и с таким чувством говорил о любви, о красоте, о дружбе, который так любил музыку, который писал стихи, который…
(82)Но этого человека уже не было. (83)Перед ней лежало на земле и скулило, как побитая собака, какое-то жалкое мерзкое существо, которое стыдно было даже сравнивать с человеком. (По В.В. Корчагину)
* Корчагин Владимир Владимирович — русский советский и российский писатель, ученый-геолог.
Фрагмент взят из книги «Тайна реки Злых Духов»
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как при трудностях раскрывается характер человека?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (предательство и человечность). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена верно (5 из 6).
Фактические искажения:
«съев последнее продовольствие» - это было не последнее продовольствие, а неприкосновенный запас.
«даже если тот поступил не очень хорошо» - «не очень хорошо» или жестоко и мерзко?
Связь между примерами:
«Оба примера, дополняя друг друга» - примеры противопоставлены друг другу.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено более одной логической ошибки (0 из 2).
Логические ошибки:
1) «бывает так, что человек всё напрочь забывает» - что «всё»?
2) «поступает так, как было бы лучше для него самого» - «было бы» или есть? Корректнее: поступает так, как лучше для него самого.
3) «Иногда в таких ситуациях» - каких «таких»?
К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но отсутствием точности выражения мысли (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «по разному» - по-разному.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «автор предложенного для анализа текста Корчагин Владимир Владимирович» - тире после «текста».
2) «Наташа и Андрей Иванович, превозмогая боль и сильную усталость не сдавались» - запятая после «усталость».
3) «что такие люди как Наташа и Андрей Иванович не бросят» - запятая после «такие» и перед «не бросят».
4) «то значит и не стоит» - «значит» обособляется запятыми.
5) «можно понять как именно ты или твой товарищ» - запятая перед «как».
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «проявили себя каждый» - проявил.
2) «к свои товарищам» - своим.
3) «ты или твой товарищ поступит» - ты и твой товарищ поступите.
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Как при трудностях раскрывается» - корректнее: как трудности раскрывают.
2) «над этим вопросом заставляет нас задуматься автор предложенного для анализа текста Корчагин Владимир Владимирович. Отвечая на этот вопрос» - повтор: этот вопрос.
3) «писатель пишет» - тавтология.
4) «людской характер» - человеческий характер.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)
«как именно ты или твой товарищ поступит в сложной ситуации»
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно определяет связь между ними. Кроме того допущены логические, речевые, пунктуационные и грамматические ошибки. Есть фактические искажения. Рекомендую внимательнее читать текст. Иначе балл в К2 могут значительно снизить. И повышайте грамотность.