Как сила духа человека влияет на него в условиях жестокой войны? Этой проблеме посвящен текст русского писателя, Виктора Платоновича Некрасова.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленному вопросу, автор обращается к истории из жизни главного героя. Виктор Платонович пишет о жизни Василия Конакова, командира пятой роты. “Большого неуклюжего” Васю поистине можно назвать сильным человеком с большой буквой в силу того, как на протяжении всей истории он мужественно переносит все тяжести кровавых боев. Автор повествует: “Дай мне, сам понесу. И он вытащил из-за пазухи телогрейки здоровенный мешок”. Слова, сказанные Василием Конаковым, точно передают его боевой и непоколебимый настрой. Этот пример свидетельствует о том, что главный герой несмотря на отсутствие чьей-либо помощи самостоятельно справляется с трудностями военного времени.
Также автор акцентирует внимание на том, как в условиях отсутствия солдат, Конаков и старшина “отбивали несколько атак в день”. Герои находились в непростом участке, за который шли непрерывные жестокие бои. Не каждый человек способен выдержать такую обстановку. Работая в паре, они давали “одиночный выстрел по немцам”. Рассказчик сам поражается их смелости, выражая чувство гордости за своих соотечественников. Этот аргумент ясно дает понять, что Василий Конаков — человек, способный выдержать любые жизненные испытания.
Оба примера, дополняя друг друга, подтверждают, что мужественность и стойкость “командира пятой роты” позволили ему не пасть духом на войне. Василий Конаков — пример храброго и сильного бойца, каким должен быть каждый, кто защищает свое Отечество.
Виктор Некрасов считает, что сильные люди в любой ситуации будут оставаться таковыми. Ни что не способно сбить их с пути: обстоятельства, беды или трудности.
Я разделяю позицию автора. Действительно, всегда важно оставаться стойким и непоколебимым. В подтверждение своего мнения приведу пример из художественной литературы. В произведении Михаила Шолохова “Судьба человека” герой прошел все испытания войны. Под натиском пыток солдат сохранил свою твердость духа и преданность родине.
В заключении хочется подчеркнуть, что волевой характер — удел по-настоящему сильных и достойных людей. Сохранение в себе храбрости и уверенности даже в условиях войны вызывает лишь неописуемые чувства уважения.
(3)Участок был трудный, абсолютно ровный, ничем не защищённый, а главное, с отвратительными подходами, насквозь простреливавшимися противником. (4)Днём пятая рота была фактически отрезана от остального полка. (5)Снабжение и связь с тылом происходили только ночью. (6)Всё это очень осложняло оборону участка. (7)Надо было что-то предпринимать. (8)И Конаков решил сделать ход сообщения между своими окопами и железнодорожной насыпью.
(9)Однажды ночью он явился ко мне в землянку. (10)С трудом втиснул свою массивную фигуру в мою клетушку и сел у входа на корточки. (11)Смуглый кудрявый парень, с густыми чёрными бровями и неожиданно голубыми, при общей его чёрноте, глазами. (12)Просидел он у меня недолго — погрелся у печки и под конец попросил немного толу – «а то, будь
оно неладно, все лопаты об этот чёртов грунт сломал».
— (13)Ладно, — сказал я. — (14)Присылай солдат, я дам, сколько надо.
— (15)Солдат? — он чуть-чуть улыбнулся краешком губ. — (16)Не так-то у меня их много, чтоб гонять взад-вперёд. (17)Давай мне, сам понесу. (18)И он вытащил из-за пазухи телогрейки здоровенный мешок.
(19)На следующую ночь он опять пришёл, потом — его старшина, потом — опять он.
(20)Спустя полторы-две недели нам с капитаном удалось попасть во владения Конакова, в пятую роту. (21)Сейчас прямо от насыпи, где стояли пулемёты и полковая сорокапятка, шёл не очень, правда, глубокий, сантиметров на пятьдесят, но по всем правилам сделанный ход сообщения до самой передовой.
(22)Конакова в его блиндаже мы не застали. (23)На ржавой, неизвестно откуда добытой кровати, укрывшись с головой шинелью, храпел старшина, в углу сидел скрючившись с подвешенной к уху трубкой молоденький связист. (24)Вскоре появился Конаков, растолкал старшину, и тот, торопливо засунув руки в рукава шинели, снял со стены трофейный автомат и ползком выбрался из блиндажа.
(25)Мы с капитаном уселись у печки.
— (26)Ну как? — спросил капитан, чтобы с чего-нибудь начать.
— (27)Да ничего, – Конаков улыбнулся, как обычно, одними уголками губ. — (28)Воюем помаленьку. (29)С людьми вот только сложно…
— (30)Ну с людьми везде туго, – привычной для того времени фразой ответил капитан. — (31)Вместо количества нужно качеством брать.
(32)Конаков ничего не ответил. (33)Потянулся за автоматом.
— (34)Пойдём, что ли, по передовой пройдёмся?
(35)Мы вышли.
(36)Вдруг выяснилось то, что ни одному из нас даже в голову не могло прийти. (37)Мы прошли всю передовую от левого фланга до правого, увидели окопы, одиночные ячейки для бойцов с маленькими нишами для патронов, разложенные на бруствере винтовки и автоматы, два ручных пулемёта на флангах — одним словом, всё то, чему и положено быть на передовой. (38)Не было только одного — не было солдат. (39)На всём протяжении обороны мы не встретили ни одного солдата. (40)Только старшину. (41)Спокойно и неторопливо, в надвинутой на глаза ушанке, переходил он от винтовки к винтовке, от автомата к автомату и давал очередь или одиночный выстрел по немцам…
(42)Дальнейшая судьба Конакова мне неизвестна — война разбросала нас в разные стороны. (43)Но, когда вспоминаю его — большого, неуклюжего, с тихой, стеснительной улыбкой; когда вспоминаю, как он молча потянулся за автоматом в ответ на слова капитана, что за счёт количества надо нажимать на качество; когда думаю о том, что этот человек вдвоём со старшиной отбивал несколько атак в день и называл это только «трудновато было», мне становится ясно, что таким людям, как Конаков, и с такими людьми, как Конаков, не страшен враг. (44)Никакой!
(45)А ведь таких у нас миллионы, десятки миллионов, целая страна.
(По В. П. Некрасову*)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как сила духа человека влияет на него в условиях жестокой войны?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (самостоятельность и стойкость). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована неверно. (0 из 1)
«Виктор Некрасов считает, что сильные люди в любой ситуации будут оставаться таковыми. Ни что не способно сбить их с пути: обстоятельства, беды или трудности» - ответ на вопрос (сформулированный, как проблема) не дан.
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).
Балл снижен из-за К3.
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «Ни что не способно» - Ничто.
2) «В заключении хочется подчеркнуть» - В заключение.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «главный герой несмотря на отсутствие чьей-либо помощи самостоятельно справляется» - запятая перед «несмотря» и после «помощи».
2) «как в условиях отсутствия солдат, Конаков и старшина» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «сильным человеком с большой буквой» - с большой буквы.
2) «боевой и непоколебимый настрой» - непоколебимый боевой настрой.
3) «в непростом участке» - на непростом участке.
4) «преданность родине» - Родине.
5) «неописуемые чувства уважения» - неописуемое чувство.
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «к истории из жизни главного героя. Виктор Платонович пишет о жизни» - повтор: жизнь.
2) «сильным человеком с большой буквой в силу того» - тавтология: сильным, в силу.
3) «истории из жизни главного героя. Виктор Платонович пишет о жизни Василия Конакова, командира пятой роты. “Большого неуклюжего” Васю поистине можно назвать сильным человеком с большой буквой в силу того, как на протяжении всей истории» - повтор: история.
4) «своих соотечественников» - плеоназм.
5) «свое Отечество» - плеоназм.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно отражает позицию автора (она должна давать ответ на поставленный вопрос). Кроме того, есть ошибки в речи и правописании.