Данный текст был написан русским писателем Богомоловым. В нём автор размышляет над проблемой влияния войны на человека.
Рассуждая над этим, писатель рассказывает о себе после пребывания на фронте. Побывав здесь,
Он изменил свой взгляд свой на жизнь: "с удовольствием вдыхал... воздух", "глядел и радовался всему вокруг". Герой начал ценить те мелочи, окружающие его. Автор показывает, что человек, который прошел через тяжелые жизненные испытания, меняется. Он переоценивает все то, что у него было до войны.
Далее Богомолов обращает внимание на воспоминания героя о сражениях. Он прокручивает в голове то, как "недавно... изнемогая от жары, напряжения и жажды, сидел в пулеметном окопчике...". Бывший солдат не может поверить, что когда-то он дрался в рукопашную с тремя десятками немцев. Эти дни навсегда останутся у него в памяти. И благодаря этому герой не станет прежним. После войны у него началась новая жизнь, в которой он будет смотреть на все совсем другими глазами-более чутко и внимательно.
Второй пример, дополняя первый, даёт ясно понять, что война полностью меняет человека. Любой, прошедший её, не вернётся к прошлому сознанию.
Авторская позиция заключается в следующем: жизнь человека может полностью перемениться под воздействие страшных исторических событий, таких как война.
Я согласна с мнением Богомолова. Действительно, психика людей-хрупкая вещь, которую можно очень легко сломать. Многие, побывав в сложных жизненных ситуациях, кардинально меняются. Нельзя не вспомнить героя произведения М. А. Шолохова "Судьба человека" — Андрея Соколова. На его долю выпала тяжелая судьба. До начала войны у него было всё: жена, дети, дом. Оказавшись на фронте, Андрей Соколов выполняет боевое задание, попадает в плен. Выдержав все пытки, он сбегает от врага домой. Там, герой узнает о смерти своей жены и детей. Таким образом, война изменила жизнь Андрея Соколова, лишав его самого главного в жизни. На фронте он закалил характер и поменял свое мировоззрение. Герой стал больше ценить жизнь и людей, окружающих его, и захотел осчастливить бедного сироту Ванюшу, которого он усыновил.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что война бесспорно меняет людей и их жизни. Она дает возможность увидеть мир по-другому.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема влияния войны на человека» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (новый взгляд на жизнь и воспоминания). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущена одна логическая ошибка. (1 из 2).
Логические ошибки:
1) «писатель рассказывает о себе… Далее Богомолов обращает внимание на воспоминания героя о сражениях» - всё-таки рассказчиком является автор или какой-то «герой»?
2) «война бесспорно меняет людей и их жизни. Она дает возможность увидеть мир по-другому» - звучит так, будто война оказывает благотворное влияние на людей.
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «в рукопашную» - врукопашную.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «написан русским писателем Богомоловым» - тире после «писателем».
2) «Там, герой узнает» - запятая не требуется.
3) «что война бесспорно меняет» - «бесспорно» обособляется запятыми (вводное слово).
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «Рассуждая над этим» - рассуждая об этом.
2) «фронте. Побывав здесь» - Побывав там.
3) «Побывав здесь, Он изменил» - он.
4) «После войны у него началась новая жизнь, в которой он будет смотреть» -он смотрит (согласованность времени глаголов).
5) «под воздействие страшных» - воздействием.
6) «лишав его» - лишив его.
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Данный текст» - корректнее: Предложенный текст.
2) «рассказывает о себе после пребывания» - пропуск слова: о своём состоянии.
3) «свой взгляд свой на жизнь» - лишнее: свой (опечатка).
4) «те мелочи, окружающие его» - лишнее: те.
5) «прокручивает в голове» - разговорное выражение.
6) «И благодаря этому герой не станет прежним» - корректнее: из-за этого.
7) «Любой, прошедший её, не вернётся к прошлому сознанию» - нарушение сочетания слов: прошлое сознание.
8) «может полностью перемениться» - корректнее: измениться.
9) «психика людей-хрупкая вещь» - разве психика является вещью? Нарушение сочетания слов.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько речевых, пунктуационных и грамматических ошибок. Рекомендую повышать качество речи. А также обратить внимание на то, как Вы описываете войну. У читателя не должно создаваться впечатление, что война - это благо для людей.