Обратимся к тексту Даниила Александровича Гранина, в котором он поднимает проблему сложности человеческой жизни и задаётся вопросом: можно ли прожить жизнь не совершая ошибок?
Известный общественный деятель повествует нам о том, что в течение жизни человек проходит множество периодов, каждый из которых очень важен. Как и важно наличие ошибок, которые совершаются каждым из нас в течение жизни. Отсюда становится понятно, что каждый наш поступок, пусть иногда и не совсем правильный, откладывается в нашей памяти, как и откладываются кольца в древесине дерева.
Далее автор пишет, что дерево, несмотря на страдания, которые могли причинить жара, жучки и ранние морозы, продолжало свою жизнь, откладывая все внутри в виде древесных колец, тем самым делая себя крепче. Читатель понимает, что каждое событие происходит, чтобы наградить человека новым опытом, сделать его устойчивее к воздействиям окружающего мира.
Противопоставление приведенных примеров помогает автору донести до читателя то, что не нужно бояться ошибок или трудностей, ошибки делают человека умнее, а трудности — выносливее.
Автор считает, что чем дольше человек живет, тем больше у него будет ошибок. Это нормально и неизбежно, не стоит бояться их совершать.
Я согласна с позицией автора. Действительно, я думаю, что человеческая жизнь длинна и столь сложна, что просто невозможно не совершить ни единой ошибки. Их наличие мало того, что нормально, так еще и необходимо, так как, не совершив ошибки, мы не получим определенного опыта, который, безусловно, очень важен.
Таким образом, в заключение я хочу еще раз подчеркнуть, что ошибки — это неотъемлемая часть человеческой жизни, благодаря им человек становится крепче и тогда его уже не так просто сломить.
(4)Я часто сравниваю себя с таким деревом: внутри меня такие же кольца — мои прожитые годы. (5)Я тоже, как дерево, храню в себе слои отжитого: где-то в самой глубине ясные, чёткие круги детства, а дальше, нарастая и нарастая, откладывалась юность, зрелость, круг за кругом, делая меня крепче, избавляя от слабости, податливости и в то же время делая всё более уязвимым и сухим. (6)Смешное детство! (7)Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрашивая будущее яркими мечтательными мазками. (8)Вот кольцо последнего года войны, последнего боя, последнего марша на танках. (9)А это кривое кольцо очень долгого года несчастной любви, метаний... (10)Каждый новый круг обнимает всё прошлое, расходится вширь; кажется, и жизнь расширяется, захватывая всё новые пространства. (11)Каждый круг будто волна, которая разбегается во все стороны, всё дальше от сердцевины, от моей человеческой сути.
(12)Только в отличие от дерева отпечатки лет не сохранились с такой чёткостью, годы слились, иные и вовсе стали неразличимы. (13)А потому жизнь дерева кажется мне завидно цельной: каждый год неукоснительно менялась листва, наращивалось новое кольцо ствола — немножко толще, немножко тоньше, — но и корни, и листва делали своё дело, и дело это откладывалось зримым слоем. (14)В дереве не было впустую прожитых лет. (15)Все эти годы, что я шагал по свету, мечтал, воевал, ссорился, кому-то завидовал, ревновал, искал славы, отчаивался, ленился, писал не то, что хотел, — оно неустанно изготавливало из солнца кислород, листву, древесину. (16)Оно тоже страдало (от жары, от жучков, от ранних морозов), но оно никогда не отчаивалось, не совершало ошибки.
(17)Кольца моей жизни — рассказ о прошлом. (18)Кольца — это автобиография человека. (19)Я разглядываю этот срез, словно картину, испытывая смутную тоску по своей жизни, далёкой от такой же ясности, от простых и тихих радостей земли. (20)Мне уже невозможно дойти до такого совершенства. (21)Как же прожить жизнь, чтобы не жалеть о сделанных ошибках, чтобы сохранить себя, выстоять в невзгодах и испытаниях? (22)По-моему, стоит вспомнить знаменитые строки Фета: «Учись у них — у дуба и берёзы...»
(По Д. Гранину*)
* Даниил Александрович Гранин (родился в 1919 году), русский советский писатель и общественный деятель. Основная тема творчества — поэзия научно-технического творчества, поиск истинных ценностей человеческой жизни.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема сложности человеческой жизни» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (поступки человека и значимость ошибок). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена неверно (5 из 6).
«Противопоставление приведенных примеров» - примеры дополняют друг друга.
К3. Позиция автора сформулирована не совсем верно. (0 из 1)
Позиция автора лишь косвенно отражает суть проблемы. Нет чёткого ответа на вопрос.
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).
Балл снижен из-за К3.
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «можно ли прожить жизнь не совершая ошибок» - запятая после «жизнь».
2) «благодаря им человек становится крепче и тогда его уже не так просто сломить» - запятая перед «и».
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «можно ли прожить жизнь не совершая ошибок» - корректнее: не совершив.
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «сложности человеческой жизни и задаётся вопросом: можно ли прожить жизнь не совершая ошибок? Известный общественный деятель повествует нам о том, что в течение жизни» - повтор: жизнь.
2) «каждый из которых очень важен. Как и важно» - повтор: важно.
3) «в течение жизни человек проходит множество периодов, каждый из которых очень важен. Как и важно наличие ошибок, которые совершаются каждым из нас в течение жизни» - повтор: в течение жизни.
4) «совершаются каждым из нас в течение жизни. Отсюда становится понятно, что каждый» - повтор: каждый.
5) «каждый наш поступок, пусть иногда и не совсем правильный, откладывается в нашей памяти» - повтор: наш, нашей.
6) «не совершить ни единой ошибки. Их наличие мало того, что нормально, так еще и необходимо, так как, не совершив ошибки» - повтор: совершить, ошибка.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно определяет связь между ними. Авторская позиция отражена не совсем верно. Допущены речевые ошибки (повторы). Есть небольшие недочёты в правописании.