Почему важно знать историю своего народа? Именно об этом рассуждает В. И. Белов в предложенном для анализа тексте.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленному вопросу автор рассказывает ритме жизни: “Ритм — одно из условий жизни … Любое нарушение этого ритма — война, мор, неурожай — лихорадило весь народ, всё государство”. Так писатель опровергает мнение о том, что история — это просто совокупность какой-то информации о прошлом, и утверждает, что процесс развития народов цикличен.
Эти примеры, дополняя друг друга, объясняют, почему важно знать историю своей страны: только осознав цикличность развития своего народа и переняв необходимый нам опыт предков, мы можем с уверенность смотреть в будущее.
Позиция автора такова: очень важно знать историю своего народа и осознавать её “ритмичность”, так как без этого невозможно дальнейшее развитие.
Я полностью согласен с писателем. Действительно, общество, для которого опыт предыдущих поколений ничего не значит, кроме некой информации, достойной лишь того, чтобы пылиться в архиве, обречено либо на стагнацию, либо на регресс. Размышляя над этим вопросом, не могу не вспомнить о междоусобных войнах, раздиравших нашу Отчизну время от времени несколько веков. И каждый раз приходил враг извне и грабил наши земли. Неужели сложно было понять, взглянув на опыт дедов и прадедов, что вражда между княжествами постоянно разоряет Русь?
Хочется верить, что многие, кто прочитал текст В. И. Белов, задумаются о том, насколько важно осознавать опыт предыдущих поколений.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора - 1 / 1
Проблема сформулирована вопросом-зачином, позиция автора передана развёрнуто: «очень важно знать историю своего народа и осознавать её „ритмичность“, так как без этого невозможно дальнейшее развитие».
К2 Комментарий к позиции автора - 3 / 3
Два развёрнутых примера из исходного текста (цитата о ритме жизни + цитата о том, что «шагнуть вперёд можно, лишь когда нога отталкивается от чего-то») с собственными микровыводами. Связь между примерами названа стандартным маркером «дополняя друг друга» и пояснена возвратом к проблеме. По К2 — максимум.
К3 Собственное отношение к позиции автора - 2 / 2
Согласие выражено, обоснование развёрнуто, пример-аргумент из историко-культурного опыта — междоусобные войны на Руси, которые повторялись из века в век, и враг извне всякий раз пользовался разобщённостью.
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1
Фактических ошибок не обнаружено.
К5 Логичность речи - 2 / 2
Композиция и логика выдержаны.
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 / 3
мы можем с уверенность смотреть в будущее
Пропуск буквы в окончании Тв. п.: «с уверенностью», а не «с уверенность».
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 2 / 3
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленному вопросу автор рассказывает
Пропуск запятой после придаточного цели «чтобы привлечь внимание читателя к поставленному вопросу». Норма: «Чтобы привлечь внимание читателя к поставленному вопросу, автор рассказывает…».
что волновало их "дедов и прадедов" говорит
Пропуск запятой перед глаголом «говорит» — закрытие большого деепричастного оборота «объясняя, почему молодёжь интересуется…». Норма: «…„дедов и прадедов“, говорит:».
К9 Соблюдение грамматических норм - 2 / 3
автор рассказывает ритме жизни
Пропуск обязательного предлога «о» при глаголе «рассказывать». Норма: «автор рассказывает о ритме жизни».
многие, кто прочитал текст В. И. Белов
Рассогласование падежной формы фамилии: «текст кого?» — Р. п. («Белова»). Норма: «прочитал текст В. И. Белова».
К10 Соблюдение речевых норм - 2 / 3
история — это просто совокупность какой-то информации о прошлом
Неопределённое местоимение «какой-то» в книжной речи звучит разговорно и обесценивает мысль. Норма: «просто совокупность сведений о прошлом», «лишь собрание фактов о прошлом».
Общий комментарий
Крепкая работа: содержание (К1–К3) на максимум, развёрнутый историко-культурный аргумент, хорошая логика. Зоны роста — техническая аккуратность по нескольким направлениям: (1) К7 — «с уверенностью» в Тв. п.; (2) К8 — запятая после придаточного цели «чтобы…» и закрытие большого деепричастного оборота перед «говорит»; (3) К9 — управление «рассказывать о чём» (предлог «о») и падежная форма фамилии «текст В. И. Белова». После этих правок работа выходит на 21/22.