15.
Во-первых, в лирическом произведении делается акцент на раскрытии проблемы общественного неравенства: класс рабочих, который «по вечерам» «подходит к воротам», чтобы «согнуть измученные спины», противопоставлен его деспотичным начальникам – они смеются, что «этих нищих провели».
Во-вторых, в стихотворении лирический герой отделен от описываемых рабочих: «Я слышу все с моей вершины», но эта социальная дистанция не мешает ему мысленно находиться рядом с угнетенными людьми. Видны переживания субъекта поэтического произведения по поводу простой доли рабочих.
Таким образом, необычность звучания социальной темы в стихотворении объясняется антитезой двух классов: эксплуататоров и эксплуатируемых, а также отделением лирического героя от служащих фабрики.
16.
Многие русские поэты обращались к социальной проблематике в своих произведениях.
В стихотворении А. С. Пушкина «Деревня» речь идет о тяжелой доле крестьян: «и барство дикое... / Присвоило себе... / И труд, и собственность, и время земледельца». О порабощении одних людей другими также говорится и в лирическом произведении Блока, где служащие фабрики вынуждены трудиться, согнув «измученные спины», тогда как «в желтых окнах» смеются, что «этих нищих провели». Однако в данном случае речь идет о классе рабочих, тогда как Пушкин рассуждает о положении крестьян: «Здесь рабство тощее влачится по браздам».
В стихотворении В. В. Маяковского «К ответу!» говорится об эксплуатации одних людей другими в целях обогащения: «за рабом раба / Бросает на сталь штыка», чтобы «бесплатно / Босфор / проходили чьи-то суда». Однако в данном случае, несмотря на тяжелый труд, рабочие не отдают свои жизни в чьих-то корыстных интересах, тогда как в лирическом произведении Маяковского повествуется о ведении войны, в ходе которой люди погибают: «Когда же восстанешь во весь рост / ты, / отдающий жизнь свою им?».
Таким образом, многие русские поэты обращались к социальной проблематике, но каждый из них раскрывал эту тему по-своему.