Анализ рассказа А. П. Чехова «Гриша»
Ведь все взрослые сначала были детьми,
только мало кто из них об этом помнит.
Антуан де Сент-Экзюпери
«Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать», — эти строчки из сказки-притчи Антуана де Сент-Экзюпери перекликаются с рассказом
А. П. Чехова «Гриша». Многие писатели как русской, так и зарубежной литературы отмечали, что мир, увиденный глазами ребенка, во многом отличается от мира взрослых. Об этом и рассказ Чехова.
В произведении повествование ведется от лица двухлетнего мальчика Гриши, который на мир смотрит снизу вверх. Он очень хорошо знаком с предметами «нижнего» мира, поскольку исследован им детально: под кроватью лежит «кукла с отломанной рукой и барабан», за сундуком — «катушка из ниток, бумажки, коробка без крышки», на ковре пятно. Именно в своем мире он ищет тётю: «не раз заглядывал под кровать», за сундук и под диван», потому что другого мира он пока не знает. И вот Грише открывается новое пространство: улица со всеми её звуками, действиями, красками, запахами, различными персонажами.
Гриша вышел на прогулку и попал словно в “новый мир”, перед ним такое множество “пап, мам, тёть”, что он не знает к кому подбежать. Всех встречающихся людей он сравнивает со своими родителями, на всё новое реагирует, подражая няне: если она не боится, то и ему не страшно. За один день мальчик открыл для себя много законов человеческого бытия. Он узнал, что люди не бегают за кошками, не берут у чужих нянь апельсины, не поднимают с земли стеклышки, а в гостях обнимаются, едят пироги и поют. Дома он рассказывает “маме, стенам, кровати”, где был и что видел, “не столько языком, сколько лицом и руками”. Я считаю, что автор иллюстрирует пробуждение сознания у главного героя, описав его внутренний мир и мысли. Мы видим, с каким удивлением, восторгом, недоумением открывает для себя Гриша мир взрослых.
Писатель отчётливо показывает разницу между “детским” и “взрослым” мирами. Мир ребёнка наивен, чист, герой жаждет впечатлений, распахнут навстречу всему новому. В то время как взрослые реагируют на это абсолютно равнодушно, игнорируя внутренний мир ребёнка. Кажется, у Гриши есть всё, что нужно детям, но не чувствуется самого главного — понимания и любви родных. Даже сам мальчик так объясняет присутствие взрослых в его жизни: «няня и мама одевают, кормят и укладывают спать, для чего существует папа — неизвестно». Материнская нежность, ласка, забота неведомы малышу. Потому мама не может понять, что для малыша первая прогулка на улицу — это величайшее событие, которое наполнило его головушку впечатлениями, эмоциями, яркими картинками. И главный герой получает «от мамы ложку касторки». Вот такая ложка дёгтя в бочке мёда. Ирония Чехова заключается в маленькой, но многозначительной детали. Кажется, что доктор Чехов говорит: «А вот и первая пилюля реального мира. Добро пожаловать во взрослый мир». Хотя и детский мир привлекательнее для автора, но он нас возвращает в мир взрослых представлений. Мир не изменился, он тот же, изменились люди: повзрослели, поскучнели, перестали видеть красоту и чудо каждого дня.
Таким образом, рассказ “Гриша” произвел на меня незабываемое впечатление. Было интересно читать и видеть мир глазами маленького мальчика. Я думаю, Антон Павлович Чехов дал каждому читателю попытку проникнуть в детскую душу и понять чувства ребёнка, попавшего в мир взрослых. Он просто заставил задуматься каждого: «А каков мой мир?».