Я разделяю точку зрения автора и для подтверждения этой идеи приведу пример из СМИ. А именно статью, которую я прочла в новостном портале "Медуза" о том, что В Камбодже нашли мальчика, который до возраста 9 лет "воспитывался" стаей обезьян, из-за того, что он рос вне общества, в изоляции от людей, то у него не развились качества, которые обладает человек в этом возрасте, он не обладал нравственными качествами и членораздельной речью. Такого мальчика-маугли, как называют их ученые, нельзя назвать личностью, потому что он не был под влиянием процесса социализации. Ибо без общества, следовательно без взаимодействия с ним и базовых навыков общения, нельзя стать личностью, но мальчика можно назвать индивидом. Данный пример свидетельствует о том, что личностью мы не рождаемся, а также о правильности высказанные автором идеи.
Также из курса обществознания я могу привести пример, который подтверждает идею А. Н. Леонтьева. На уроках обществознания нам стало известно о Марии, которая с раннего детства выделялась своими навыками в разных сферах, особенно в математике. Благодаря большому труду и терпению родителей, которые с рождения занимались своей дочкой и вкладывали в неё своё время, она начала развиваться быстрее и уже в 3 года потрясла своими навыками чтения. Сейчас Мария покоряет интернет и телевидение и даже участвовала в передаче "Удивительные люди", она стала индивидуальностью (неповторимое своеобразие проявлений человека) и настоящей личностью, которая проявляет свои знания и умения, большей частью благодаря именно первичной социализации.
Таким образом, приведенные аргументы показывают, что индивидом мы рождаемся, а личностью становимся, что доказывает правоту суждения автора.