Автор, А. Г. Алексин, в приведённом для анализа рассказа «Холостяк», выдвинул проблему эгоизма.
Одно из проявлений эгоизма — это чрезмерная любовь к себе, не видя окружающего мира и окружающих людей, с их проблемами, заботами, горестями. Герой этого рассказа эгоистично любил только себя, ел исключительно полезную пищу во благо, как ему казалось, для вечного многолетнего здоровья и долголетия. Делал оздоровительные упражнения, старался быть устойчивым к стрессовом ситуациям. Жил для себя и только в своем созданном мирке.
Можно ли прожить жизнь только для себя?
Автор в этом рассказе показывает, что нельзя в этой жизни получать что-то для себя, не отдавая другим: любовь, заботу, внимание, жалость, сочувствие.
Я согласна с позиции автора. Если ничего не отдавать близким людям в этой жизни, то есть сам замен ничего не получишь. У героя рассказа так и получилось, что его отвергла единственная дочь, которой он не уделял должного внимания, не растил её. Он не дал ей отцовской любви и, тем самым, не получил взамен дочерней. Он попросил у дочери пощады и помощи, а она ему ответила: « — Где тут отец? Где? Я не вижу его». И когда холостяк пришел в отчаянии и безысходности на кладбище к матери, то даже не знал где её могила.
В конце своей жизни герой рассказа понял, что жизнь свою прожил эгоистично, никого не любя и не замечая, только на кладбище он понял и раскаялся, из последних сил говоря: « — Я виноват... Виноват! Виноват...». В конце рассказа у меня появилась жалость к этому несчастному человеку.
Содержание сочинения
К1. –1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована верно:
К2. – 3(из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Второй пример почему-то после позиции автора и собственной аргументации. Смысловая связь не установлена.К3. – 1(из 1). Позиция автора верна.
К4. – 1(из 1). Своё согласие с авторской позицией высказано с опорой на собственные рассуждения и даже на текст самого Алексина( а это уже лишнее).
Речевое оформление
К5. – 0(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
Нарушено построение сочинения. Нет заключения.
К6. – 0 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 1 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
1. неверное обособление причастного оборота: «Автор, А. Г. Алексин, в приведённом для анализа рассказе «Холостяк», выдвинул проблему эгоизма». Запятые не нужны, так как причастный оборот стоит перед определяемым словом.
2. лишняя запятая в простом предложении с однородными членами: «..не видя окружающего мира и окружающих людей, с их проблемами, заботами, горестями». Правильно: «…не видя окружающего мира и окружающих людей с их проблемами, заботами, горестями».
3. лишнее двоеточие при однородных членах: «…что нельзя в этой жизни получать что-то для себя, не отдавая другим: любовь, заботу, внимание, жалость, сочувствие». Двоеточие не нужно, так как нет обобщающего слова.
4, 5. Оформление примой речи: «…ему ответила: « — Где тут отец? Где? Я не вижу его». и «он понял и раскаялся, из последних сил говоря: « — Я виноват... Виноват! Виноват...». После кавычек тире не нужно. Тире требует диалог вместо кавычек.
К9. – 0(из 2). Соблюдение грамматических норм
1. нарушение норм управления: «…в приведённом для анализа рассказа «Холостяк». Правильно: «в приведенном для анализа рассказе…»
2. неверное употребление деепричастного оборота: «Одно из проявлений эгоизма — это чрезмерная любовь к себе, не видя окружающего мира и окружающих людей». Оборот не связан ни сказуемым. ни с подлежащим. Правильно: «Одно из проявлений эгоизма — это чрезмерная любовь к себе, неумение видеть окружающий мир и окружающих людей».
3. нарушение норм согласования: «старался быть устойчивым к стрессовом ситуациям». Правильно: «старался быть устойчивым к стрессовым ситуациям»
4. нарушение норм управления: «Я согласна с позиции автора». Правильно: «… с позицией…»
5. неверное употребление придаточного предложения: «У героя рассказа так и получилось, что его отвергла единственная дочь…». Правильно: «У героя рассказа получилось так, что его отвергла единственная дочь…» или «У героя рассказа так и получилось: его отвергла единственная дочь…»
К10. – 1 (из 2) Соблюдение речевых норм.
неточно выражена мысль: «Если ничего не отдавать близким людям в этой жизни, то есть сам замен ничего не получишь».
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1 (из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.
Заключение эксперта. Экзаменуемая верно передала смысл текста. Но неверно выстроила сочинение. К сожалению, совсем отсутствует заключение. Нет точности и лаконичности речи. Очень много грамматических ошибок. Проработайте их как следует. Сильно хромает пунктуация. Желаю удачи.