8.
Отношение Печорина к девушке-«певунье» характеризует его.
Во-первых, Григорий Александрович имеет «свои предубеждения» о красоте. Ему кажется, что главное в женщине не внешность, а её «порода», которая более всего «изобличается в поступи, в руках и ногах». Печорин замечает в девушке не только «правильный нос», но и «золотистый отлив» её кожи. Так, Григорий Александрович является человеком, обращающим внимание на особенности внешности женщины.
9.
Многие герои русской классики попадают в чужой для них мир.
Например, в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» Петр Гринев рос «недорослем, гоняя голубей», но затем отец отправил его на службу и сказав: «Береги часть смолоду». Герой, оказавшись в незнакомой обстановке, также, как и Печорин, совершает безрассудные поступки: проигрывает 100 рублей, грубит Савельичу, в порыве эмоций вызывает Швабрина на дуэль, дарит заячий тулуп незнакомцу, который оказался Пугачевым. Но Гринев отличается от Григория Александровича тем, что он изменился в лучшую сторону, став настоящим патриотом и гордостью семьи. Пушкинский герой в конце произведения жив, а Печорин умирает, являясь сатирой на современников Лермонтова, у него нет будущего.
В сказке «для детей изрядного возраста» М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил» генералы попадают на необитаемый остров. Они удивлены тем, что «человеческая пища, в первоначальном виде, летает, плавает и на деревьях растет». Мужик помог им, накормив, а затем привез обратно в Петербург, однако генералы отблагодарили его, отправив «рюмку водки» и «пятак серебра». Они также, как и Печорин, неосторожно относятся к чувствам окружающих и готовы пользоваться людьми ради достижения своей цели, но лермонтовский герой отличается от генералов тем, что он старается понять себя и то, почему он совершает жестокие поступки.
Таким образом, в произведениях А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том…» герои попали в незнакомый для них мир.
Решительно, я никогда подобной женщины не видывал. Она была далеко не красавица, но я имею свои предубеждения также и насчет красоты. В ней было много породы... порода в женщинах, как и в лошадях, великое дело; это открытие принадлежит Юной Франции. Она, то есть порода, а не Юная Франция, большею частью изобличается в поступи, в руках и ногах; особенно нос много значит. Правильный нос в России реже маленькой ножки. Моей певунье казалось не более восемнадцати лет. Необыкновенная гибкость ее стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос — все это было для меня обворожительно. Хотя в ее косвенных взглядах я читал что-то дикое и подозрительное, хотя в ее улыбке было что-то неопределенное, но такова сила предубеждений: правильный нос свел меня с ума; я вообразил, что нашел Гетеву Миньону, это причудливое создание его немецкого воображения, — и точно, между ими было много сходства: те же быстрые переходы от величайшего беспокойства к полной неподвижности, те же загадочные речи, те же прыжки, странные песни.
Под вечер, остановив ее в дверях, я завел с нею следующий разговор.
— «Скажи-ка мне, красавица, — спросил я, — что ты делала сегодня на кровле?» — «А смотрела, откуда ветер дует». — «Зачем тебе?» — «Откуда ветер, оттуда и счастье». — «Что же? разве ты песнею зазывала счастье?» — «Где поется, там и счастливится». — «А как неравно напоешь себе горе?» — «Ну что ж? где не будет лучше, там будет хуже, а от худа до добра опять недалеко». — «Кто же тебя выучил эту песню?» — «Никто не выучил; вздумается — запою; кому услыхать, то услышит; а кому не должно слышать, тот не поймет». — «А как тебя зовут, моя певунья?» — «Кто крестил, тот знает». — «А кто крестил?» — «Почему я знаю?» — «Экая скрытная! а вот я кое-что про тебя узнал». (Она не изменилась в лице, не пошевельнула губами, как будто не об ней дело). «Я узнал, что ты вчера ночью ходила на берег». И тут я очень важно пересказал ей все, что видел, думая смутить ее — нимало! Она захохотала во все горло. «Много видели, да мало знаете, так держите под замочком». — «А если б я, например, вздумал донести коменданту?» — и тут я сделал очень серьезную, даже строгую мину. Она вдруг прыгнула, запела и скрылась, как птичка, выпугнутая из кустарника. Последние мои слова были вовсе не у места, я тогда не подозревал их важности, но впоследствии имел случай в них раскаяться.
1. Делайте введение более объемным.
2. Вы противоречите сами себе. Сначала говорите, что для Печорина важна порода, а не внешность. Потом пишите:
Здесь лучше писать, что для героя важна не внешняя оболочка женщины, а её внутренняя составляющая. Её душа, моральные установки, принципы...3. Остальная часть сочинения подходит под тему задания.
2/2
2/2
2/2
[/BR]Старайтесь оформлять конец и начало сочинения более объемно, и чтоб по смыслу было более нагружено. Последнее сочинение написано отлично, не учитывая мои ремарки, конечно. ВЫ использовали термины и цитаты. Очень хорошо! И получаете максимальный балл!
Удачи на экзаменах! Они уже завтра!
С любовью и уважением)