Многие люди в обществе рано или поздно пытаются понять смысл жизни. Для каждой личности жизнь ассоциируется по-своему. Для одних — это невероятное счастье, для других — наказание, характеризующееся наличием различных хлопот, ежедневной рутиной. Как же большинство людей воспринимает жизнь? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте Льва Николаевича Толстого.
Чтобы привлечь внимание читателя к данной проблеме, писатель приводит собственные размышления о том, как люди должны понимать свою жизнь, как к ней нужно относиться. Комментируя данную проблему, хотелось бы обратить внимание на предложения 4 - 7, в которых автор отмечает, что жизнь человека не станет счастливой, когда люди будут завидовать окружающим, проявлять эгоистичность, злиться друг на друга. Этот пример свидетельствует о том, что индивиды, стремясь заполучить различные блага, которые намного лучше чем у других, к сожалению, забывают об окружающих, тем самым обостряют конфликты и создают много негативных эмоций. Для сравнения обратимся к другому примеру, в котором Л. Н. Толстой пишет о наличии настоящей жизни не в нашем теле, а в том духе, который существует в нём. На мой взгляд, автор хотел донести до читателя мысль о том, что человек должен обладать духовным богатством, а не стремиться к приобретению различных благ. Если мы будем любить других людей, то жизнь станет свободнее, радостнее.
Оба примера противопоставлены друг другу. Они позволяют понять как нужно относиться к жизни и почему многие до сих пор не могут обрести счастье.
По мнению Л. Н. Толстого, человеку необходимо развиваться так, чтобы его жизнь не была злом и горем, а включала в себя только радость и благо.
Я полностью разделяю точку зрения автора. Действительно, люди, которые каждый день встречают с негативными эмоциями не найдут истинное счастье, удовольствие от существования в этом мире. Я также считаю, что нужно любить окружающих, проявлять доброту и искренность. В доказательство своей позиции приведу пример из литературы. В произведении Горького "Старуха Изергиль" повествуется о Данко, который во имя спасения других людей пожертвовал собой и осветил путь из леса. Несмотря на то, что толпа хотела убить Данко, герой решился на этот поступок, желая свободы другим.
В заключение хотелось бы отметить, что необходимо стремиться воспринимать жизнь с позитивным настроем. Важно быть отзывчивым, неравнодушным человеком по отношению к другим.
[Screen]I. Содержание сочинения.
К1. Формулировка проблем исходного текста (1 балл из 1).
Проблема исходного текста сформулирована верно.
Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет.
К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (6 баллов из 6).
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
К3. Отражение позиции автора исходного текста (1 балл из 1).
Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно.
Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет.
К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (1 балл из 1).
Отношение к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано.
II. Речевое оформление сочинения.
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (1 балл из 2).
Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок нет. Имеется 1 нарушение абзацного членения текста.
К6. Точность и выразительность речи (1 балл из 2).
Работа характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи.
III. Грамотность.
К7. Соблюдение орфографических норм (3 балла из 3).
Орфографических ошибок нет.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 балл из 3).
Допущены три ошибки.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 балла из 2).
Грамматических ошибок нет.
К10. Соблюдение речевых норм (1 балл из 2).
Допущены две речевые ошибки.
По мнению Л. Н. Толстого, человеку необходимо развиваться так, чтобы его жизнь не была злом и горем, а включала в себя только радость и благо. – чтобы в его жизни не было зла и горя, чтобы она включала в себя только радость и благо
Тавтологические повторы.
К11. Соблюдение этических норм (1 балл из 1).
Этические ошибки в работе отсутствуют.
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 балл из 1).
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют.[/Screen]