Наверное, многие задумывались над тем существует ли жизнь человека вне общества. Ежедневно каждый из нас общается, вступает в контакт с большим количеством людей, получая полезные знакомства, новую информацию от этих взаимоотношений. Если человек будет находится вне общества, то он не сможет полноценно развиваться и стать личностью. При нахождении в контакте с окружающими человек получает определённый социальный опыт, который будет помогать в дальнейшей жизни принимать серьёзные решения, справляться с трудностями, возникающими на пути развития личности.
Чтобы доказать свою позицию, обращусь к примеру из литературы. В произведении М. Горького «Старуха Изергиль» повествуется о Ларре, который с детства лишилась общения с другими людьми. Этот герой отказывался быть в племени, считал себя намного лучше окружающих людей. Его жизнь была лишена какого-либо смысла. На этом примере мы можем понять, что человек, находясь вне общества, может только существовать, но не жить с определёнными целями.
Размышляя на данную тему, я не могу не обратиться к произведению Гончарова «Обломов». Главный герой является пассивным человеком, который не обладает семьёй, любимым делом, не стремится взаимодействовать с другими людьми, не хочет развиваться, быть полезным кому-то. Обломова устраивает такой образ жизни, он не стремиться измениться в положительную сторону. На данном примере мы можем понять, что жизнь Обломова без взаимодействия с социумом не направлена в лучшую сторону, поэтому ему трудно сформировать личность без общества.
Таким образом, исходя из всего вышесказанного, можно понять, что человек — существо биосоциальное, его развитие немыслимо вне общества, так как без общения люди не будут социализироваться, полноценно развиваться. Человек, живя отдельно от социума, не будет понимать тот ритм жизни, который сложился в современном мире. Это подтверждает тот факт, что человек не может полноценно существовать вне общества.
[Screen]Работа проверена по критериям оценивания итоговых сочинений 2020-2021, предоставленных порталом ФИПИ.
Критерий 1. Соответствие теме. (2 из 2 баллов)
Экзаменуемы в полной мере раскрывает тему сочинения, коммуникативный замысел работы выражен ясно.
Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала. (2 из 2 баллов)
Экзаменуемый при раскрытии темы сочинения доказывает свою позицию, формулируя аргументы и подкрепляя их примерами из литературного материала. Выбор литературного произведения и аспекты его анализа соответствуют формулировке темы, примеры подобраны удачно.
Критерий 3. Композиция. (2 из 2 баллов)
Сочинение отличается композиционной цельностью, логичностью изложения мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов мысли.
Критерий 4. Качество речи. (0 из 2 баллов)
Речь экзаменуемого характеризуется однообразием грамматического строя речи, что подтверждается наличием тавтологических повторов.
Критерий 5. Оригинальность сочинения (1 из 1 балла)
Критерий 6. Речевые нормы. (0 из 2 баллов)
В работе присутствуют тавтологические повторы.
Критерий 7. Орфографические нормы. (2 из 3 баллов)
"Если человек будет находится вне общества, то он не сможет полноценно развиваться и стать личностью. " - находиться.
"Обломова устраивает такой образ жизни, он не стремиться измениться в положительную сторону. " - стремится.
Критерий 8. Пунктуационные нормы. (2 из 3 баллов)
"Наверное, многие задумывались над тем (,) существует ли жизнь человека вне общества. "
Критерий 9. Грамматические нормы. (1 из 2 баллов)
" В произведении М. Горького «Старуха Изергиль» повествуется о Ларре, который с детства лишилась общения с другими людьми." - лишился.
Критерий 10. Фактическая точность в фоновом материале. (1 из 1 балла)
ИТОГ
Экзаменуемый набрал 13 первичных баллов из 20, что соответствует пяти баллам в десятичной системе.[/Screen]