Как нужно относиться к своей планете? Стоит ли беречь природу? Ответы на эти вопросы мы можем прочитать в отрывке из текста В. Пескова.
Отвечая на эти вопросы, автор рассказывает нам о новых открытиях в области астрономии, которые позволили человечеству увидеть Землю со стороны и сделать множество важных открытий, после чего, во время опроса среди учёных, один исследователь сказал, что «во Вселенной мы одни, и не похоже, что где-нибудь нас ждут. Надо беречь свой дом — родную Землю». Эти слова свидетельствуют о понимании лучших умов и автора проблемы оберегания и защиты нашей собственной планеты, в виду того, что альтернативы ей нет. Не только понимание этого факта волнует автора, но и то, что люди, зная об этом, продолжают безжалостно уничтожать дары природы: «Миллионы лет отбирала Природа животных, определяя места, где они могут жить, чем могут кормиться. Человек давно изучил эти места и первым тянется к добыче, разрушает среду, где привычно и благополучно живут звери, птицы, рыбы». Этот пример свидетельствует о том, насколько неосознанно человечество продолжает подходить к вопросу сохранения природы, несмотря на открытия. Оба примера доказывают, что нам стоит подойти серьезнее к решению вопроса о защите собственного дома.
Автор убедительно доказывает, что людям стоит начать ценить то, чем они пользуются на протяжении всей истории. Они не бережно относятся к месту, где есть всё лучшее для проживания: вода, изобилие плодов и растений, дающих нам кислород для дыхания, животные, которых мы используем для пропитания и так далее.
Я согласна с позицией автора. Действительно, мы должны ценить то, что дает нам природа. В качестве аргумента для обоснования своего мнения приведу пример из литературы. В романе Ч. Айтматова «Плаха» люди ради собственных нужд истребили всех сайгаков, которые поддерживали баланс в локальной пищевой цепи. Хищники, которые охотились на них, начали голодать и искать другие способы пропитания, чтобы выжить. Но люди решили воспользоваться этим и начали убивать волков и других животных ради мехов, а также для того, чтобы защитить собственные пастбища. Это привело к тому, что одна из волчиц украла человеческого младенца и убила его в отместку за все причинённые народом страдания и голод. Суть этой истории заключается в том, что в ответ на небрежное отношение к экосистеме люди в итоге сами остаются в убытке и расплачиваются тяжелыми последствиями своей деятельности.
Обобщая сказанное, мы можем сделать вывод, что окружающий мир — это, в первую очередь, наш дом, которые даёт нам всё для комфортной и полноценной жизни. Мы должны относиться бережно к нему и сохранять биологическое равновесие, если не хотим его потерять.
(1)Лишь совсем недавно человек узнал, что Земля — это шар. (2)Думали, стоит Земля на трёх слонах, а ночью звёздный мир укрывает Землю. (З)Теперь вокруг шара человек облетает менее чем за два часа. (4)3емлю можно увидеть со стороны. (5)Вот снимок, сделанный из космоса. (6)Да, Земля — это шар, на нём видны материки, моря, облака, восходы и заходы Солнца. (7)Подробности земной жизни издалека не видны, но они есть, их много...
(8)Два десятка лет назад американцы провели опрос учёных: что дали человечеству полёты в космос? (9)Ответы были интересные. (10)Мне запомнился этот: «Во Вселенной мы одни, и не похоже, что где-нибудь нас ждут. (11)Надо беречь свой дом — родную Землю». (12)Хороший ответ.
(13)Сегодня с высоты своих знаний человек может сказать: «Замечательная нам досталась планета». (14)В самом деле, есть на планете вода, без которой жизнь была бы невозможной. (15)Близость Солнца даёт не иссякающее от времени тепло.
(15) Вращение Земли обеспечивает чередование дней и ночей на планете, смену времён года. (17)3елёные растения наполняют атмосферу кислородом, накапливают углерод и выделяют в верхние слои атмосферы животворный кислород и озон, прикрывающий всё живое от губительных лучей Солнца.
(18)Конечно, зародившейся жизни миллионы лет приходилось приспосабливаться к изначальным условиям на планете. (19)Живые организмы уступали место на Земле более совершенным. (20)От многих животных уцелели лишь кости. (21)Но некоторые дожили до наших времён. (22)Живут в океанской воде на грани истребления человеком громадные киты — самые большие существа, когда-либо жившие на Земле. (23)Самые маленькие из млекопитающих — крохотная мышь- малютка и землеройка, весящая всего два грамма.
(24)Между китами и мышами — огромное число животных, которым Земля стала родным домом. (25)И во главе всего сущего стоит человек. (26)Он часто решает, кому жить, а кому в жизни отказано.
(27)Миллионы лет отбирала Природа животных, определяя места, где они могут жить, чем могут кормиться. (28)Человек давно изучил эти места и первым тянется к добыче, разрушает среду, где привычно и благополучно живут звери, птицы, рыбы. (29)Так разрушаются основы нашего общего Дома.
(30)Много животных исчезли или стали исключительно редкими. (31)Уже давно мы не видим пролетающих журавлей, мало кто слышит токующих глухарей, крик перепёлок. (32)И так везде на Земле. (ЗЗ)Двести лет назад американцы варварски истребили миллионы бизонов, а в середине прошлого века химия подкосила в Америке культовую птицу — белоголового орлана. (34)В Африке на больших пространствах уничтожили тысячи носорогов — нужна была земля для посевов зерна. (35)Растут площади жарких пустынь и пустошей, истощаются плодородные земли, высыхают озёра, исчезают на равнинах малые реки.
(36)Вот что имел в виду учёный, ответивший на вопрос о космосе. (37)Планету Земля нам надо беречь. (38)Никто не ждёт нашей высадки на другие планеты. (39)А Земля по-прежнему нас кормит, даёт нам дышать, снабжает водой, теплом и радостью жизни, идущей от наших соседей: зверей, птиц, рыб, насекомых, образующих сложный узор жизни на нашей планете.
(40)Вот как выглядит Земля, если глянуть на неё со стороны. (41)Очертания материков. (42)Следы деятельности вулканов. (43)Огни больших городов и маленьких деревень. (44)Озёра на суше. (45)Острова в океане. (46)3емля, изрытая шахтами и лисьими норами. (47)3емля, покрытая следами зверей, хлебными полями и кудрями лесов... (48)Такой общий наш Дом.
(По В. Пескову*)
К1-1
К2-6
К3-0 ( позиция автора-это ответ на вопрос/вопросы 1 абзаца; на вопрос "стоит ли беречь?" ответ есть, а вот на вопрос "как нужно относиться" ответа нет)
К4-1
К5-2
К6-1
К7-2 (" в виду того"-ввиду; " не бережно"- небережно)
К8-3
К9-0 ( " к месту, где есть"- к месту, в котором; " подходить к вопросу сохранения природы"- подходить к вопросу о ; " поддерживали баланс в локальной пищевой цепи" - "в" лишнее)
К10-0 (" нашей собственной"- собственная - это "наше" - плеоназм;
" проблемы оберегания и защиты" - оберегать/защищать - плеоназм, лучше заменить слово "оберегания"; "подходить к вопросу сохранения природы, несмотря на открытия. Оба примера доказывают, что нам стоит подойти серьезнее к решению вопроса"- вопросу/вопроса-тавтология; подходить/подойти-тавтология; " на протяжении всей истории"- надо дополнить " истории человечества"; " они пользуются на протяжении всей истории. Они"- они/они-тавтология; " другие способы пропитания, чтобы выжить. Но люди решили воспользоваться этим и начали убивать волков и других"-другие/других-тавтология; " человеческого младенца"- младенец не может быть " не человеческим")
К11-1
К12-1