Поэма А. А. Блока "Двенадцать" была написана в переломный момент истории России. В ней отражены размышления поэта о нагрянувшей Великой Октябрьской революции, и, несмотря на то, что Блок вдохновлялся "музыкой" революции, авторское отношение к её "вершителям" противоречиво. Рассмотрим, почему.
С одной стороны, А. А. Блок видит "вершителей" революции как творцов нового мира, которые разрушат старые порядки и создадут совершенно иные — свежие и справедливые. На это указывает само количество красногвардейцев, которое совпадает с количеством апостолов Христа. Двенадцать идут на "правое" дело, ведут бой за светлое будущее, действуя порой жестоко, но это оправдывается, ведь они готовы за свои революционные идеи отдать жизнь: "Как пошли наши ребята / В красной гвардии служить — / В красной гвардии служить — / Буйну голову сложить!". Также подтверждением благих намерений Двенадцать является одна из трактовок появления Христа в самом конце поэмы. Она раскрывает мысль о том, что "Исус" освещает действия красногвардейцев, он идет впереди, а значит, указывает им путь и становится символом обновления, бунтарской стихии.
С другой стороны, чувствуется отрицательное отношение поэта к Двенадцати, потому что их защита нового мира неотступно связано с разрушением и жестокостью. Так, красногвардейцы не гнушаются данной им революцией властью и позволяют себе направлять ружье на кого захочется: они стреляют в Ваньку, но ему удается сбежать, а вот Катька так и осталась лежать на снегу с простреленной головой. На неодобрительное мнение Блока о "вершителях" также указывает портрет героев, который похож на типичное описание разбойников: "В зубах — цыгарка, примят картуз, / На спину б надо бубновый туз!".
Таким образом, А. А. Блок в своей поэме "Двенадцать" показывает двойственное отношение к "вершителям" дела революции: он видит в них носителей стихии нового времени, но тем не менее подмечает, что их переустройство мира, создание лучшего будущего сопряжено с насилием и разрушением, чего поэт одобрить не может.
[Screen]1. Соответствие сочинения теме и ее раскрытие
Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, многосторонне (3 из 3)
2. Привлечение текста произведения для аргументации
Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют (3 из 3)
3. Опора на теоретико-литературные понятия
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и использованы для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют (2 из 2)
4. Композиционная цельность и логичность
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его
смысловые части логически связаны между собой (3 из 3)
5. Соблюдение речевых норм
Допущены 2-3 речевые ошибки (2 из 3)
1. Нарушение лексической сочетаемости:
Прилагательное "свежие" не сочетается с существительным "порядки".
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым:
Итог: 13 баллов из 14.
[/Screen]