В предложенном для анализа тексте М. С. Крюков ставит проблемный вопрос: в чем заключается истинная цена человека?
Чтобы привлечь внимание читателей, М. С. Крюков подчеркивает, что важно уметь определять собственную человеческую ценность. Автор пишет о том, что «Каждый человек стоит ровно столько, сколько он действительно создал, минус его тщеславие». Нужно помнить о моральных ценностях, когда человек в поиске своего места в жизни, он пытается утвердить своё «Я». Таким образом, этот пример показывает, что важно правильно рассчитывать свои способности и возможности.
Кроме того, М. С. Крюков пишет об одном из семи чудес света о александрийском маяке. Птолемей Филадельф предстаёт перед нами как человек самолюб и эгоист. Сотрат, думая о пользе других, создал настоящее чудо света. Эти слова доказывают, что самое главное не дать самолюбию превзойти свои внутренние силы, тогда получиться создать что-то великое, уникальное и выдающиеся.
Оба эпизода раскрывают проблему поднятую автором. И дополняют друг друга, показывают, что истинная цена человека проявляется в отношении, в поступках, в ответственности к окружающим людям, важно не ставить себя выше остальных.
Я разделяю точку зрения автора. В рассказе А. Платонова «Юшка», главный герой работает помошником в кузнице. Юшка экономит на всем, собирая деньги на учёбу девочке-сиротке. Важно совершать добрые поступки ради других. После смерти Юшки, жители деревни поняли, каким он был на самом деле.
Итак, настоящая ценность человека заключается в взаимодействии с другими людьми, в делах, которые человек совершает в течение жизни.
(9)Каждый человек ищет место в жизни. (10)Старается утвердить своё «я». (11)Это естественно. (12)Только вот как он находит своё место, какими путями идёт к нему, какие моральные ценности имеют вес в его глазах, - вопрос чрезвычайно важный.
(13)Поэт сказал: «Мы все немножко подпираем небосвод». (14)Это о достоинстве человека, его месте на земле, его ответственности за себя, за всех и за всё.
(15)И ещё верные слова: «Каждый человек стоит ровно столько, сколько он действительно создал, минус его тщеславие».
(16)Чего уж там, многие из нас не могут признаться себе, что из-за ложно понятого, раздутого чувства собственного достоинства, из-за нежелания показаться хуже мы иногда делаем опрометчивые шаги, поступаем не очень правильно - лишний раз не переспросим, не скажем «не знаю», «не могу».
(17)Слов нет, беспардонные себялюбцы вызывают чувство осуждения. (18)Однако не лучше и те, кто разменивает своё достоинство, как мелкую монету. (19)В жизни каждого человека, наверное, бывают моменты, когда он просто обязан проявить своё самолюбие, утвердить своё «я». (20)И, конечно, сделать это не всегда просто.
(21)Одним из семи чудес света, о которых писали древние, был александрийский маяк - сооружение грандиозное и необычное. (22)Рассказывают, что сферическое зеркало маяка под определённым углом собирало в пучок столько солнечного света, что могло сжигать корабли, плывущие далеко в море. (23)Маяк был построен по приказу Птолемея Филадельфа. (24)На мраморных плитах маяка самолюбивый фараон приказал выбить своё имя.
(25)Но кто был подлинным творцом седьмого чуда, его настоящим строителем? (26)Люди узнали об этом через много лет. (27)Оказывается, архитектор сделал на каменных плитах маяка углубления и в них высек слова: «Сострат, сын Дексифана из Книда, - богам-спасителям ради мореходов». (28)Надпись он залепил известью, затёр её мраморной крошкой и на ней начертал, как того требовал фараон: «Птолемей Филадельф».
(29)Так всегда бывает. (30)Истинная цена человека рано или поздно всё равно обнаруживается. (31)И тем выше эта цена, чем больше человек любит не столько себя, сколько других. (32)Лев Толстой подчёркивал, что каждый из нас, так называемый маленький, рядовой человек, на самом деле есть лицо историческое. (33)Великий писатель возлагал ответственность за судьбу всего мира на каждого из нас. (34)На то самое «я», которое таит в себе силы титанические. (35)То самое «я», которое становится во сто крат сильнее, превращаясь в «мы», в заботу о нашем общем благе. (36)На этом пути человеку дорого доброе имя, общественное признание. (37)Не будем забывать об этом.
(По М.С. Крюкову*)
*Крюков Марлен Сергеевич (1931—1997) -
русский писатель, журналист.
[[Screen]B]К1. Формулировка проблемы исходного текста[/B]
Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет (1 из 1)
К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями, но указана неточно: примеры не "дополняют друг друга"; второй пример является частным случаем, первый - общим утверждением, то есть второй пример дополняет / конкретизирует / подтверждает первый. (5 из 6)
[/Screen]
[Screen]К3. Отражение позиции автора исходного текста
Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована неверно. (0 из 1)
Фраза «Истинная цена человека рано или поздно всё равно обнаруживается. И тем выше эта цена, чем больше человек любит не столько себя, сколько других.» не является ответом на вопрос, которым сформулирована проблема: "В чем заключается истинная цена человека?". А это соотношение должно быть четким.
К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста не сформулировано, а заявлено формально ("я разделяю...") (должна быть формулировка, которая так же, как и позиция автора, будет ответом на вопрос "В чем заключается истинная цена человека?"), обосновано (0 из 1)[/Screen]
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Работа характеризуется речевой связностью, нет нарушений абзацного членения текста, логические ошибки отсутствуют, изложение последовательно, но нет вступления: сочинение сразу начинается с формулировки проблемы (1 из 2)
К6. Точность и выразительность речи
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушение точности выражения мысли (речевые ошибки) (1 из 2)
К7. Соблюдение орфографических норм
Допущены 3 ошибки (1 из 3)
1.
Нарицательное одиночное приложение присоединяется дефисом: Птолемей Филадельф предстаёт перед нами как человек-самолюб и эгоист.
2. Неправильно написанное имя собственное:
В исходном тексте - Сострат.
Очевидно, тоже описка в предложении:
3. Неправильное написание глагола на "-тся/-ться":
К8. Соблюдение пунктуационных норм
Допущено 6 ошибок (0 из 3)
1. В предложении:
цитата, которая является частью авторской фразы, должна начинаться со строчной буквы, вне зависимости от того, как пишется первое слово цитаты в исходном тексте.
2. Та же самая ошибка в предложении:
3. В предложении:
не обособлено приложение (кроме того, нужен другой вариант предлога - "об").
Следует: Кроме того, М. С. Крюков пишет об одном из семи чудес света - об александрийском маяке.
4. В предложении:
не обособлен причастный оборот. Нужно: Оба эпизода раскрывают проблему, поднятую автором.
5. В предложении:
не нужна запятая.
6. Та же ошибка - в предложении:
К9. Соблюдение грамматических норм
Допущена 1 ошибка (1 из 2)
Ошибка в окончании:
КакОЕ? - выдающЕЕся.
К10. Соблюдение речевых норм
Допущено 5 речевых ошибок (0 из 2)
1-2. Неудачно построено сложноподчиненное предложение и неправильно употреблено местоимение в нем:
Непонятно, кто должен помнить, "когда человек в поиске..." (сам этот человек или кто-то другой); кроме того, местоимение "он" лишнее (либо делать однородные сказуемые: в поиске, пытается утвердить; либо однородные придаточные с повтором союза "когда": когда он пытается...).
3. Нарушена сочетаемость слов в предложении:
Нельзя: рассчитывать способности, можно: рассчитывать силы, возможности; а способности трезво оценивать, например.
4. Неправильно употреблено притяжательное местоимение "свои" в предложении:
Свои - чьи? Самолюбия? (именно это слово стоит ближе к слову "свои").
5. Ошибка в управлении:
Отношение к кому-то может быть, а вот ответственность к кому-то - нет (ответственность бывает за кого-то; чувство ответственности по отношению к кому-то)
К11. Соблюдение этических норм
Этические ошибки в работе отсутствуют (1 из 1)
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактических ошибок нет (1 из 1)
Итог: 12 баллов из 25.