Что значит Москва для русского человека? Именно эту проблему поднимает Михаил Юрьевич Лермонтов в предложенном для анализа тексте.
Размышляя над поставленной проблемой, автор обращает внимание на то, что Москва необычный город в предложениях 1 - 4. Этот пример показывает уникальность нашей столицы. Далее писатель сравнивает город с красавицей в предложении 12. Нам пытаются показать, что столица России прекрасна и производит очень сильное впечатление на человека. С помощью этих двух примеров, дополняющих друг друга, автор подчёркивает, что Москва уникальна и имеет огромное значение для русского человека.
Позиция автора ясна. Писатель считает, что наша столица — это настоящее сокровище, которое будоражит мысли, производя огромное впечатление на духовное состояние человека. Мы должны беречь сердце Родины и хранить эту красоту долгие века.
Я не могу не согласиться с Михаилом Юрьевичем. Лично для меня Москва — не просто город, а настоящий памятник, прелесть которого никак не измерить. Столько исторических и трагических событий хранит в своей истории это место. Хочу вспомнить произведение поэта Юрия Левитанского “Люблю осеннюю Москву”. Там писатель описывает самые красивые черты нашей столицы, показывая необычайную красоту этого города.
Подводя итог, скажу, что Москва уникальное место. Мне кажется, что человек, побывавший там, запомнит этот город на всю жизнь.
(7)Под горой, у самой подошвы стены кремлёвской, против Тайницких ворот, протекает река, и за нею широкая долина, усыпанная домами и церквями, простирается до самой подошвы Поклонной горы, откуда Наполеон кинул первый взгляд на гибельный для него Кремль, откуда в первый раз он увидал его вещее пламя — этот грозный светоч, который озарил его торжество и его падение!
(8)Ближе к центру города здания принимают вид более стройный, более европейский; проглядывают богатые колоннады, широкие дворы, обнесённые чугунными решётками, бесчисленные главы церквей.
(9)На западе, за длинной башней, где живут и могут жить одни ласточки, ибо она, будучи построена после французов, не имеет внутри ни потолков, ни лестниц и стены её распёрты крестообразно поставленными брусьями, возвышаются арки каменного моста, который дугою перегибается с одного берега на другой; вода, удержанная небольшой запрудой, с шумом и пеною вырывается из-под него, образуя между сводами небольшие водопады. (10)Далее моста, по правую сторону реки, отделяются на небосклоне зубчатые силуэты Алексеевского монастыря; по левую, на равнине между кровлями купеческих домов, блещут верхи Донского монастыря. (11)А за ним, одеты голубым туманом, восходящим от студёных волн реки, начинаются Воробьёвы горы, увенчанные густыми рощами, которые с крутых вершин глядятся в реку, извивающуюся у их подошвы подобно змее, покрытой серебристою чешуёй.
(12)Когда склоняется день, когда розовая мгла одевает дальние части города и окрестные холмы, тогда только можно видеть нашу древнюю столицу во всём её блеске, ибо подобно красавице, показывающей только вечером свои лучшие уборы, она только в этот торжественный час может произвести на душу сильное, неизгладимое впечатление.
(13) Что сравнить с этим Кремлём, который, окружась зубчатыми стенами, красуясь золотыми главами соборов, возлежит на высокой горе, как державный венец на челе грозного владыки?
(14)Он алтарь России, на нём должны совершаться и уже совершались многие жертвы, достойные Отечества. (15)Давно ли, как баснословный Феникс, он возродился из пылающего своего праха?!
(16)Нет, ни Кремля, ни его зубчатых стен, ни его тёмных переходов, ни пышных дворцов его описать невозможно. (17)Надо видеть, видеть... (18)Надо чувствовать всё, что они говорят сердцу и воображению!
(По М. Ю. Лермонтову*)
* Михаил Юрьевич Лермонтов (1814—1841 гг.) — великий русский поэт, прозаик, драматург, художник.
[Screen]Работа проверена по критериям оценивания сочинений ЕГЭ на 2021 год.
К1. Формулировка проблемы исходного текста (1 балл из 1.) Экзаменуемый верно сформулировал проблему исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет.
К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста. (3 из 6 баллов.)
Комментарий очень короткий, содержит значительную часть пересказа, мысль практически не развивается.
К3. Отражение позиции автора текста. (1 балл из 1.)
Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по
прокомментированной проблеме.
Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет.
К4. Отношение к позиции автора. (1 балл из 1.)
Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме, согласился и обосновал свою точку зрения.
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. (2 из 2 баллов.)
К6. Точность и выразительность речи. (1 из 2 баллов.)
Речь экзаменуемого характеризуется однообразием грамматического строя речи, что подтверждается наличием тавтологических повторов.
К7. Соблюдение орфографических норм. (3 из 3 баллов.)
К8. Соблюдение пунктуационных норм. (3 из 3 баллов.)
К9. Соблюдение грамматических норм. (2 из 2 баллов.)
К10. Речевые ошибки (1 из 2.)
В работе присутствуют тавтологические повторы.
К11. Этических ошибок нет. (1 балл из 1)
К12. Фактических ошибок нет. (1 балл из 1.)[/Screen]