Роман "Капитанская дочка" был написан в 1836 году. Чтобы написать этот роман Пушкин обращался к историческим документам и событиям, которые видел сам.
Главное темой романа является честь и бесчестие. А. С. Пушкин указывает это в самом начале, в эпиграфе "Береги честь смолоду".
Дворяне были верны Екатерине второй. Пётр Гринёв следовал словам отца "Береги честь смолоду". Он должен был защищать трон императрицы. Когда Гринёва пришлось столкнуться с Пугачёвым он всё равно оставался честен, он сказал ему: "отпустишь меня — спасибо, казнишь-бог тебя судья". Что же можно сказать о Пугачёве? Не смотря на его противоречивый образ и отрицательную роль в романе, он был честен. С великодушием относился к Петру, он был готов ему помочь. Пугачёв считал что был не справедливо освобождать Марию Миронову. Так же в романе есть и антипод — Швабрин. Этому герою присуще понятие бесчестие. Его характер и поступки, которые показали его натуру говорят сами за себя. Швабрин предает русскую армию и переходит на сторону Пугачёва: "...Изменник помог Пугачёву вылезть из кибитки". Ситуация когда он запер Машу Миронову и морил её голодом, надеясь на то что, она выйдет за него, говорит о его не уважение, чертвосте. К счасть Швабрин был наказан "генерал велел...". Так он и ответил за свои поступки и бесчестие.
Важно заметить что отрицательный герой может быть честен, но его честь относится не ко всем. В наше время больше встречается бесчестие. Люди потерял понятие "честь" и совсем про него забыли.
1. Соответствие сочинения теме и ее раскрытие
Сочинение написано на заданную тему, но тема раскрыта поверхностно (1 из 3)
Собственно, нет ответа на вопрос: "КАК раскрывается тема...?". Часто путаются понятия "честь" и "честность". Вступление и заключение сочинения не имеют отношения к данной теме.
2. Привлечение текста произведения для аргументации
Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, допущена одна фактическая ошибка (2 из 3)
Пушкин, родившись в 1799 г., не мог видеть события Пугачевского бунта 1773-1775 гг.!
3. Опора на теоретико-литературные понятия
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения (1 из 2)
4. Композиционная цельность и логичность
В сочинении прослеживается композиционный замысел, но вступление и заключение написаны не на заданную тему и не соотносятся с основной мыслью (1 из 3)
5. Соблюдение речевых норм
Допущено более 5 речевых ошибок (0 из 3)
1. В предложении:
повтор однокоренного слова.
2. В предложении:
повтор местоимения "он".
3. В предложении:
грамматические формы слов вообще не дают возможности понять смысл высказывания.
4. В предложении:
нет дополнения к слову "антипод". Антипод кому? Пугачеву? (именно о нем шла речь в предыдущих предложениях).
5. В предложении:
неправильная лексическая сочетаемость слов: понятие не может быть присуще.
6. В предложениях:
небрежно написанные слова и неумело вставленная цитата затрудняют понимание смысла написанного.
Итог: 5 баллов из 14.