Каждый человек пытается найти то дело, которое приносит пользу людям, а себе самому радость, удовольствие, удовлетворение. А если мирная жизнь нарушается войной? Как в особых фронтовых условиях найти себя, реализовать свои возможности? Именно такой вопрос ставит Валентин Петрович Катаев в рассматриваемом отрывке из повести «Сын полка».
Раскрывая проблему понимания человеком своего места на службе, писатель рисует портрет Ковалёва, уважаемого всеми артиллериста-наводчика, Героя Советского Союза. Он показан через восприятие Вани. Мальчишке интересны и пушка, и наклеенная на косой орудийный щит бумажка с какими-то номерами и цифрами. Но ещё интереснее наводчик Ковалев, который, в представлении мальчика, «принадлежал к категории «дедушек». Далее автор дает описание судьбы пожилого артиллериста. Мы узнаем о его мирной профессии, о том, что добровольцем пошел на фронт. А ещё Катаев сообщает, что и во время Первой мировой войны Ковалёв тоже был наводчиком. Знаток своего дела, виртуоз — вот мнение окружающих о том, как он умел стрелять. Очень просто, как к любому обычному делу, относится наводчик и к своим обязанностям на войне: «Его работа при орудии была высочайшей степени искусством». В предложениях 42 - 47 даётся подробное описание этой виртуозной «работы» наводчика во время боя. Отношение к обязанностям военной службы как к делу, которое ты умеешь хорошо выполнять, очень важно для солдата, оно даёт ему уверенность в бою.
Кроме того, помогает найти ответ на вопрос о том, почему человеку важно найти свое место на войне, и ещё один интересный факт о Ковалёве. Оказывается, «несколько раз командование пыталось выдвинуть Ковалева на более высокую должность». Но герой не принимал эти предложения. Мотивировал это тем, что здесь принесет больше пользы: «Наводчик — это моё настоящее дело… с другой работой я так хорошо не справлюсь». А хорошо справляться с «работой» простого артиллериста ему нужно, потому что вся его семья на фронте, один сын уже погиб, а с немцами ещё с шестнадцатого года свои счеты, когда они отравили его удушливыми газами. «Его домом была армия». Ковалёв сознательно и страстно любит Родину, понимает, что именно в качестве наводчика он принесёт больше пользы и что «каждый человек хорош на своём месте».
Автор использует возможности художественной прозы (портрет, характеристику, описание поступков героя) для того, чтобы подвести читателя к важному выводу: на службе главное не карьерный рост, а польза, которую человек может принести Родине. Нужно выполнять дело, которое ты хорошо знаешь.
Я согласна с позицией автора. И в экстремальных условиях, например фронтовых, нужно найти себя, чтобы приносить наибольшую пользу обществу. Нужно уметь внести свой вклад в общее дело. Так, в романе
Л. Н. Толстого «Война и мир» показан образ подобного героя — это капитан Тушин. Мы видим его глазами Андрея Болконского. Артиллерист имеет вовсе не героическую внешность и относится к своим обязанностям как к знакомому делу, к работе, которую он умеет хорошо выполнять, неслучайно одну из пушек называет Матвеевной. Ратным трудом можно назвать и фронтовые будни Андрея Соколова из рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека», который шоферил, подвозя снаряды. Мирная довоенная профессия помогала бойцу бить врага и приближать победу.
В трудных условиях войны, на службе, солдату необходимо понимать, что от его отношения к делу зависит общий успех. Это сознание собственной нужности и того, что ты на своём месте, было характерно для множества простых людей во время Великой Отечественной войны. Оно явилось несомненным залогом великой Победы.
(3)Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. (4)Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках…
(5)Ваня стоял у колеса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. (6)На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять.
(7)— Ну, Ванюша, нравится наше орудие? — услышал он за собой густой, добродушный бас.
(8)Мальчик обернулся и увидел наводчика Ковалёва.
(9)— Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, — быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь.
(10)Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта. (11)Прежде всего он был немолод. (12)В представлении мальчика он был уже не «дяденька», а скорее принадлежал к категории «дедушек». (13)До войны он был заведующим большой птицеводческой фермой. (14)На фронт он мог не идти, но в первый же день войны записался добровольцем.
(15)Во время Первой мировой войны Ковалёв служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. (16)Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. (17)Сначала в батарее к нему относились с недоверием: уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. (18)Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда.
(19)Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства. (20)Бывают наводчики хорошие, способные. (21)Бывают наводчики талантливые. (22)Бывают выдающиеся. (23)Он был наводчик гениальный. (24)И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не утратил своего мастерства, но как-то ещё больше в нём окреп.
(25)В минуту опасности Ковалёв преображался. (26)В нём загорался холодный огонь ярости. (27)Он не отступал ни на шаг. (28)Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. (29)А истратив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. (30)Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали…
(31)Среди людей часто попадаются храбрецы. (32)Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. (33)Ковалёв был истинный герой. (34)Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов.
(35)Командование неоднократно выдвигало Ковалёва на более высокую должность. (36)Но каждый раз он просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием.
(37)— Наводчик — это моё настоящее дело, — говорил Ковалёв, — с другими обязанностями я так хорошо не справлюсь. (38)Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. (39)А для командира я уже не гожусь. (40)Стар. (41)Надо молодым давать дорогу.
(42)В конце концов его оставили в покое. (43)Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. (44)И безусловно, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода…
(По В.П. Катаеву*)
* Валентин Петрович Катаев (1897–1986) — русский советский писатель, поэт, драматург, киносценарист, журналист, военный корреспондент.