Данным высказыванием И. Шерр хотел сказать, что налоги, уплачиваемые гражданами государства различны по своему объему, но тем не менее доход от них распределяется государством таким образом, чтобы все в равной степени пользовались общественными благами и другими проявлениями государственной регулирования экономики.
Для более глубокого понимания смысла высказывания обратимся к теории. Налог — это индивидуальный обязательный безвозмездный платеж, взимаемый с физических и юридических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности денежных средств для финансового обеспечения функционирования государства и муниципальных образований. По способу взимания налоги бывают прямые (взимание с доходов и имущества) и косвенные (надбавки к цене определенных товаров и услуг). По уровню бюджета налоги бывают федеральные, региональные и местные. В зависимости от характера ставки выделяют прогрессивный (рост ставки по мере роста дохода), пропорциональный (не зависит от величины дохода), регрессивный (ставка увеличивается по мере снижения дохода) налоги. В структуру налога входят следующие элементы: субъект, объект, источник, единица налогообложения. Налоги выполняют ряд важнейших функций: контрольную, социальную, регулирующую. Фискальная функция налогов заключается в том, что они формируют доходную часть государственного бюджета, тем самым финансируя расходы государства. Одной из расходных частей государственного бюджета является производство общественных благ. Общественные блага — это такие товары и услуги, которыми пользуются в равной степени все граждане и они не могут быть отнесены к чьей-либо собственности. Также часть средств государственного бюджета расходуется на компенсацию внешних эффектов, то есть на преодоление отрицательного влияния, оказываемого на граждан при производстве товара или услуги, хотя эти граждане и не участвуют в потреблении и купле-продаже этого товара или услуги. Но для этого государству необходимо изымать у населения денежные средства.
Примером того, когда средства, уплаченные физическими и юридическими лицами, использовались для создания общественного блага может послужить факт из СМИ. В репортаже Первого канала я узнала о том, что в городе Архангельск на берегу реки находится целлюлозно-бумажный комбинат, вредные отходы от деятельности которого никак не утилизируются самим предприятием. Но население Архангельска и городов, расположенных на берегу реки, страдает от вредоносных загрязнений и замечает ухудшения в своем здоровье. Средства для установки очистных сооружений были выделены из регионального бюджета Архангельской области, доходная часть которого преимущественно состоит из налоговых поступлений. В итоге экологическая проблемы была ликвидирована. На данном примере видно, что средства, уплачиваемые самими гражданами, идут на нужды общества и реализацию их интересов.
Другим примером того, налоговые поступления расходуются на благо общества, может послужить факт из истории. В 2001 году Президент РФ ВВ Путин ввёл единую ставку НДФЛ в размере 13 %. Это позволило увеличить доходы государственного бюджета. Полученные деньги были направлены в значительной степени на развитие социальной сферы. Реализовывались национальные проекты "Здоровье" и "Образование". Для решения демографической проблемы был введен материнский капитал. Всё это поспособствовало повышению уровня и качества жизни людей в стране, сложнейший финансовый кризис был преодолен.
В заключение хочется подчеркнуть, что налоговые выплаты граждан — это их вклад в развитие всего общества в целом.
По критериям оценивания задания №29. Демоверсия 2021 г.
29.1 Смысл высказывания раскрыт – (1балл)
29.2 Теоретическое содержание раскрыто полно – (2балла) Правильно раскрыты такие понятия как налог, общественные блага, приведены виды налогов, структура налога, функции налогов.
29.3 Корректность использования понятий, рассуждений (наличие или отсутствие ошибок) (1 балл)
Теоретические положения приведены в связанные между собой последовательные и непротиворечивые рассуждения, на основе которых сформулирован обоснованный и достоверный с точки зрения научного обществознания вывод.
29.4 Фактические аргументы – (1 балл) (не менее 2-х корректных фактов/примеров; примеры должны быть из разных источников: 1. из общественной жизни современного общества; 2. из личного социального опыта, в т.ч. литературных произведений; 3. из истории).
Приведено 2 примера, 1 - из фактов общественной жизни, 2 - из истории.
___________
Отличное сочинение!
Итого: 6 баллов