ЕГЭ по русскому

Проблема военной памяти по тексту В. В. Быкова

📅 02.12.2020
Автор: Анна Васильева

В жизни каждого человека есть воспоминания, проходящие с ним через всю жизнь. Радостные или печальные, о долгожданном счастье или большом горе — это память о тех событиях, что изменили нашу жизнь, жизни наших родных и близких, и вместе с тем изменили нас самих, сделали нас теми, кто мы есть сейчас. Почему же историю своей страны можно назвать одним из таких событий, и почему особенно важно помнить об испытаниях и тяготах уже давно прошедшей войны? В чём заключается ценность военной памяти, и в чём состоит наш долг как потомков и как граждан одной страны? Именно эти проблемы ставит перед читателями Василь Владимирович Быков — советский писатель, общественный деятель, участник Великой Отечественной Войны.

Такое сопоставление приводит автора к мысли о том, что о поступке женщины, спасшей детей от голодной беспризорной жизни, никогда не писали в газетах и не рассказывали по телевидению, а значит, могли никогда и не узнать, если бы В. В. Быков не поведал о ней читателям. Сотни и тысячи подобных историй, которые могли бы стать примером человечности, милосердия и благородства, остаются нерассказанными, а значит, неотпечатанными в памяти нашего поколения. Вот почему так важно суметь сохранить и передать во всех подробностях воспоминания о войне для потомков.

Нельзя не согласиться с позицией автора, утверждающего, что литература и искусство должны помочь запечатлеть в историческом сознании народа подробности этой страшной войны. Так, повесть Константина Воробьёва «Убиты под Москвой» очень точно и реалистично рассказывает обо всех тяготах войны. Воробьёв показывает читателю войну как явление крайне зловещее и зверски жестокое. Его произведение — это память об ужасах Великой Отечественной войны, способ показать молодым поколениям, какой она была на самом деле. Это страшный урок для всех.

Под влиянием прочитанного, начинаешь понимать: люди нашего поколения, живущие спокойной, размеренной жизнью, редко задумываются над тем, какой была бы наша судьба, если бы не подвиги соотечественников. Мы должны хранить память тех тяжёлых событий и передавать её своим детям, внукам и правнукам, тем самым формируя нравственные ценности воспитывая уважение к прошлому.

Исходный текст
(1)В неприметной лесной деревушке возле большой белорусской реки живет нестарая ещё женщина. (2)У неё добротный, отстроенный в послевоенное время дом, некогда разноголосо звучавший ребячьими голосами. (3)Теперь здесь тишина, небольшое хозяйство, и досуг заполнен воспоминаниями о том давнем военном лете, когда эта женщина, тогда молоденькая девушка, потерявшая родителей, собрала под уцелевшей крышей полдюжины осиротевших на войне ребятишек, на долгие годы став для них матерью, старшей сестрой, воспитательницей.

(4)Шли годы, ребятишки учились, взрослели и расходились из лесного пристанища по своим неизведанным дорогам. (5)И вот настала минута, когда она распрощалась с последним из младших и осталась в этом доме одна. (6)Она не жалеет о своей нелёгкой судьбе, которую во многом определила её доброта, проявившаяся в трудный час.

(7)Всё дальше уходит война в невозвратное прошлое, эта самая большая война, но шрамы от её страшных когтей нет-нет да и проглянут в привычном благополучии нашей сегодняшней жизни. (8)Минуло столько лет, а память о ней жива в сознании народа, в сердцах и душах людей. (9)В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые утраты, понесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом! (10)Кроме того, война преподала истории и человечеству ряд уроков на будущее, игнорировать которые было бы непростительным равнодушием.

(11)Но память человека ограничена в своих возможностях. (12)То, что недавно ещё было памятно тебе, по прошествии лет постепенно затягивается туманной дымкой забвения, и уже требуется усилие, чтобы вспомнить имена иных фронтовых товарищей, даты некогда так хорошо памятных боёв, названия сёл и урочищ, которые, казалось бы, на всю жизнь врезались в твою память. (13)К тому же с неотвратимостью редеют ряды ветеранов, тех, кто прошёл войну и мог бы со знанием дела и подробностей рассказать о ней людям.

(14)Я знаю живущего в Гродно бывшего командира батареи Ивана Григорьевича Ущаповского, прошедшего всю войну от первого её дня до последнего, много пережившего и много на ней повидавшего. (15)Обладая удивительной памятью относительно всего, что касается той поры, он отдал несколько лет жизни созданию воспоминаний о пережитом, написал более тысячи страниц. (16)Это искренний и правдивейший документ, являющийся свидетельством о величайшей из войн, увиденной глазами её рядового участника, но пока ещё не нашедший своего издателя.

(17)Долг всех, кто пережил величайшую из войн и кому есть что рассказать людям, — сделать это в любой доступной для него форме. (18)Мы, литераторы, а также издатели, журналисты должны помочь тем, кто не имеет достаточных для того возможностей. (19)И старый заслуженный генерал, прошедший со своей дивизией от подмосковных полей до Берлина, и прославленный партизанский руководитель, организатор всенародной борьбы на оккупированной территории, и безвестная женщина, воспитавшая полдюжины сирот, могут и должны поведать истории и человечеству о пережитом ими в лихую годину.

(20)Но всё необозримое многообразие народного подвига в огневые годы войны, героизм сражавшихся миллионов, полная не меньшего героизма и самоотверженности работа советского тыла таят в себе немало неосвещённых, а то и забытых страниц. (21)В этом смысле огромнейшая задача ложится на наше искусство и литературу, обладающие, как известно, завидной способностью остановить быстротекущее время, запечатлеть его кардинальные моменты в историческом сознании народа. (22)Нужно как можно больше ярких индивидуальных и коллективных свидетельств об этой небывалой в истории войне, рассказанных по радио и телевидению, написанных воспоминаний, очерков, статей.