В моём понимании честь-это внутреннее достоинство человека, которое вырабатывает многие положительные качества. Например, честность, доблесть. Понятие чести воспитывается в человеке с детства. Благородство-это же добрая и бескорыстная помощь тем, кто нуждается в этом. Человека можно считать благородным, если он отвечает за свои слова, поступки и но готов протянуть руку помощи каждому. Если в человеке находятся все эти качества, то ему на душе будет спокойно.
Героя романа А. С. Пушкина "Капитанская дочка" Петра Гринёва можно назвать человеком чести и благородства. Во всех трудных ситуациях он не сдавался и шёл до конца. В Петре есть много мужества и отваги, когда: Пётр отдал проигранные деньги Зурину, заступился за Машу. Гринёв выполняет наказ отца и служит верно и честно. В момент мятежа, он не опустил и не стал идти в команду к Пугачёву, а был готов воевать против. Он не побоялся сказать Пугачёву в лицо, что если надо он пойдёт воевать против. Мужской поступок он совершил в суде, когда не назвал имени своей возлюбленной, чтобы не впутывать её. Проявил милосердие, попрося прощение у Савельича, хотя он ему просто слуга. Так же подарил свой заячий тулуп незнакомому человеку в знак благодарности. Очень хорошим поступком было, прощение Швабрина после дуэли, хотя Швабрин поступил подло. Настоящий поступок совершенный Гринёвым по моему мнению, когда он сдержал слово. Он рисковал жизнью, поподя в руки к злодея, приехал, чтобы спасти свою возлюбленную Машу. Пётр не опускал руки, при любых обстоятельствах боролся до конца. На протяжении всех драматических событий, происходивших с ним, он слушал своё сердце и следовал принципам. Пройдя все тяжёлые испытания, которые встретились на его пути, он сделал вывод. При любых ситуациях, нужно сохранять доброту и благородство.
Мне очень понравился рассказ, так как несмотря на все сложности в жизни героя, он идёт до конца, не опуская рук. Этим Пушкин призывает читателей идти к своей цели, не отступая.
1.Дать понимание выражению честь и благородство.
2.Ярким примером человека чести и благородства,является герой повести "Капитанская дочка" Пётр Гринёв, почему?
3.Какой урок для себя вынес?
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 298.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведен один пример из литературы.
Фактическое искажение: не просто слуга, а человек, который искренне заботится и помогает юноше. Почти воспитатель, ориентир – словно родной дядя, например.
«Капитанская дочка» является романом.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Логические ошибки:
1) Неудачное вступление. Почему речь сразу зашла о понимании экзаменуемого чего-либо? Лучше начать сочинение с вопроса.
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «внутреннее достоинство человека, которое вырабатывает многие положительные качества» - как достоинство человека может «вырабатывать» что-то. Корректнее: служит основой.
2) «Понятие чести воспитывается» - как может «воспитываться» понятие?
3) «Благородство-это же добрая и бескорыстная» - лишнее: же.
4) «Если в человеке находятся все эти качества» - Если человек обладает этими качествами. Или: Если человеку присущи эти качества.
5) «В Петре есть много мужества и отваги» - разве мужество и отвагу можно измерить? Есть только «многомужество» :)
6) «В Петре есть много мужества и отваги, когда: Пётр отдал проигранные деньги Зурину, заступился за Машу.» - не совсем удачное построение предложения. Корректнее: мы можем убедиться в этом на примерах: когда Пётр…
7) «В момент мятежа, он не опустил» - вероятно, «не отступил».
8) «а был готов воевать против. Он не побоялся сказать Пугачёву в лицо, что если надо он пойдёт воевать против» - речевая бедность. Повтор мысли и слов.
9) «не впутывать её» - разговорное слово.
10) «Очень хорошим поступком было, прощение Швабрина после дуэли, хотя Швабрин поступил подло. Настоящий поступок» - повтор: поступок.
11) «Настоящий поступок совершенный Гринёвым по моему мнению, когда он сдержал слово» - настоящий поступок показан… когда.
12) «он сдержал слово. Он рисковал» - повтор: он.
13) «Он рисковал жизнью, поподя в руки» - оказавшись в руках.
14) «идёт до конца, не опуская рук. Этим Пушкин призывает читателей идти» - повтор: идти.
Незачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «поступки и но готов» - запятая перед «но» («и» лишнее). Либо убрать «но», тогда запятая не будет требоваться.
2) «В момент мятежа, он не опустил» - запятая не требуется.
3) «что если надо он пойдёт воевать» - запятая перед «если» и после «надо».
4) «Очень хорошим поступком было, прощение» - запятая не требуется.
5) «Настоящий поступок совершенный Гринёвым по моему» - запятая после «поступок» и перед «по».
6) «При любых ситуациях, нужно сохранять» - запятая не требуется.
7) «так как несмотря на все сложности в жизни героя» - запятая перед «несмотря».
Орфографические ошибки:
1) «Так же подарил» - также.
Грамматические ошибки:
1) «поступки и но готов» - поступки, но и готов (тогда перед конструкцией должно стоять «не только». Либо нужно просто убрать «но»).
2) «Проявил милосердие, попрося» - попросив.
3) «поподя» - оказавшись.
4) «вывод. При любых ситуациях» - нарушение границ предложения: вместо точки должно стоять двоеточие.
5) «При любых ситуациях» - в любых ситуациях. Или: при любых обстоятельствах.
Незачёт.