Размышляя над этим вопросом, нельзя не прийти к ответу: в истории остаются героические люди, готовые на все ради своего отечества, те которые могут пересилить себя и несмотря ни на что идти к своей цели. Но также остаются и отрицательные персонажи, оставляющие в истории отечества кровавый след.
За доказательствами обратимся к произведениям художественной литературы. В произведении Бориса Николаевича Полевого «Повесть о настоящем человеке», рассказывается о советском лётчике Алексеи Маресьеве. Самолет Маресьева был сбит вражескими истребителями. Во время падения самолета, Маресьев выпал из него и приземлился на разлапистую ель, что значительно смягчило падение и позволило ему выжить. Очнувшись, он увидел, что ему чем-то раздробило ступни, но, несмотря на это Алексей 18 дней, сначала пытаясь идти, а потом ползком, выбирался из немецкого тыла. В госпитале ему ампутировали обе ноги, и он впал в апатию. Справиться с ней ему помог контуженый комиссар, рассказавший Маресьеву о летчике, который лишившись ступни, научился управлять самолетом. Тогда Алексеем овладела жажда жизни, и он ежедневно начал делать зарядку для ног, а летом получив протезы, попросил медсестру научить его танцевать. Тогда он решил вернуться на фронт. На вечерних танцах военврач Мировольский с изумление смотрел, как танцует солдат без ног, и Алексея отправили в летную школу. Успешно пройдя переподготовку, его рекомендовали как искусного, опытного и волевого летчика. Можно сделать вывод, что Маресьев относится к тем волевым и героическим людям, которые остаются в истории.
Также мы можем обратиться к произведению Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой этого произведения Пугачёв. Он претворяется «чудом спавшимся» Петром III, и возглавляет народное восстание. 
Таким образом, на основании всего вышесказанного можно сделать вывод. История запоминает разные личности, и готовые на все ради того чтобы сохранить своё отечество, и те которые приносят ему смуту и разорение.
Требование №1. Объем итогового сочинения.
Количество слов: 424.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий №1. Соответствие теме - зачет
Критерий №2. Аргументация - зачет
Критерий №3. Композиция и логика рассуждения - зачет
Логические ошибки:
Критерий №4. Качество письменной речи - зачет
Речевые ошибки:
1) Очнувшись, он увидел, что ему чем-то раздробило ступни, но, несмотря на это Алексей 18 дней, сначала пытаясь идти, а потом ползком, выбирался из немецкого тыла. - Пропуск необходимого слова. Правильно: ползти ползком.
Пропуск необходимого слова. Правильно: убивал людей.
Критерий №5. Грамотность - зачет
Орфографические ошибки:
1) Он претворяется «чудом спавшимся» Петром III, и возглавляет народное восстание. - Правильно: притворяется.
Пунктуационные ошибки:
1) Размышляя над этим вопросом, нельзя не прийти к ответу: в истории остаются героические люди, готовые на все ради своего отечества, те которые могут пересилить себя и несмотря ни на что идти к своей цели. - Пропущена запятая после "те".
2) В произведении Бориса Николаевича Полевого «Повесть о настоящем человеке», рассказывается о советском лётчике Алексеи Маресьеве. - Лишняя запятая после "Повесть о настоящем человеке".
3) Во время падения самолета, Маресьев выпал из него и приземлился на разлапистую ель, что значительно смягчило падение и позволило ему выжить. - Лишняя запятая после "самолета".
4) Очнувшись, он увидел, что ему чем-то раздробило ступни, но, несмотря на это Алексей 18 дней, сначала пытаясь идти, а потом ползком, выбирался из немецкого тыла. - Лишняя запятая после союза "но".
5) Справиться с ней ему помог контуженый комиссар, рассказавший Маресьеву о летчике, который лишившись ступни, научился управлять самолетом. - Пропущена запятая после "который".
6) Тогда Алексеем овладела жажда жизни, и он ежедневно начал делать зарядку для ног, а летом получив протезы, попросил медсестру научить его танцевать. - Пропущена запятая после "летом".
7) Он претворяется «чудом спавшимся» Петром III, и возглавляет народное восстание. - Лишняя запятая после "Петром III".
8) Встать во главе восстания ему помогли такие качества как отвага, хитрость, ненависть, смелость, военный талант. - Пропущена запятая после "качества".
9) Он не боялся никого, ни властей, ни народа. - После "никого" должно стоять двоеточие (это обобщающее слово).
10) Также видна его справедливость, когда он помогает Гриневу спасти Машу от Швабрина, а потом отпускает и благословляет их, несмотря на то, что Маша дочь капитана Миронова. - Пропущено тире после "Маша".
Грамматические ошибки:
1) Его ненависть была вызвана жестокость со стороны властей, это же послужило поводом для бунта. - Правильно: жестокостью.
2) Так как он со своими людьми разорял, сжигал деревни, убивал и не щадил никого, его ненавидело большинство русского народа. - Неверное построение предложения с однородными членами. Правильно: убивал людей.