
Во-первых, говоря об отношении автора к главному герою, следует подчеркнуть, что оно неоднозначно. С одной стороны, Пушкин называет героя "добрым своим приятелем", он не подвергает его своему суду, как, например, остальных московских и поместных дворян, понимает его, ведь он сам тоже когда-то был молодым, его тоже пленяла "наука страсти нежной" и тоже "на разные забавы он много жизни погубил". С другой стороны, Пушкин отмечает, что "всегда он рад заметить разность между Онегиным и ним". Он с иронией описывает типичный день Онегина с его туалетом и визитами, не разделяет его мнений насчёт жизни, природы, поэзии и т. д. Сочувствуя Татьяне, он говорит, что она попала в руки "модного тирана". Это сочетание эпитета с аллегорией говорит о жестоком и безразличном отношении лишённого духовности и чувств Онегина к Татьяне.
Во-вторых, описывая Татьяну, автор доносит до читателя образ идеальной русской женщины. Он её называет "милой" и "верным идеалом", сопереживает ей: "С тобой теперь я слезы лью". Татьяна, "русская душой", любящая природу, ценящая поэзию, близка по духу автору романа в стихах. Пушкин ценит в ней её естественность, простоту, верность любви. Он противопоставляет ее провинциальным и московским дворянкам: "Кокетка судит хладнокровно, Татьяна любит не шутя". И, в конце концов, именно она, Татьяна, произносит слова, которые являются квинтэссенцией романа: "... я другому отдана, я буду век ему верна". Чувство долга, сохранение своих нравственных принципов — вот, что так ценит Пушкин и что является для него одним из самых главных качеств человека в жизни.

Таким образом, автор в романе изображает своих героев, давая им свою оценку. Он сравнивает себя с персонажами, находит сходства и различия между собой и ними. Благодаря этому глубже раскрываются образы героев, и мы сами можем дать им объективную оценку.
Баллы:
• К1 Соответствие сочинения теме и ее раскрытие –2/3
• К2 Привлечение текста произведения для аргументации – 0/3
Фактические ошибки:
• К3 Опора на теоретико-литературные понятия –2/2
• К4 Композиционная цельность и логичность –2/3
• К5 Соблюдение речевых норм – 2/3
Итог - 8/14