Мы живем в век технического прогресса, что сильно облегчает нашу жизнь, но является губительным для природы. В. А. Солоухин, автор предложенного текста, рассуждает над проблемой влияния человечества на планету.
Чтобы привлечь внимание читателя к этой проблеме, поэт сравнивает людей с космонавтами, которые летят на корабле со «сложной и тонкой системой жизнеобеспечения, рассчитанной на длительный полёт». И человек, забывая о своей ответственности за будущее Земли, «выводит эту систему обеспечения из строя»: загрязняет воды океанов, рек, озер, уничтожает леса, истощает почву. Автор считает, что действия человека можно назвать «самоубийством», потому что, разрушая свой космический корабль, он придет и к гибели самого себя. Это сравнение даёт чётко понять, как сильно люди влияют на окружающую среду и какая большая ответственность лежит на плечах каждого из нас.
Следствием такого безответственного отношения является исчезновение духовной связи человека с природой. 
По мнению автора, человечество является «своеобразной болезнью», которая постепенно разрушает наш дом под названием Земля.
Невозможно не согласиться с точкой зрения автора. Действительно, человечество выходит за рамки дозволенного и бездумно рушит богатство планеты. К примеру, в настоящее время кипит работа заводов и фабрик, выбросы которых загрязняют окружающую среду и приводят к постепенному разрушению озонового экрана, защищающего всё живое от губительных лучей. Всего на одном примере можно увидеть масштабы проблем, вызванных действием человека. Каждому из нас следует задуматься над этим и изменить свое отношение к планете, иначе потом будет поздно.
В заключение хочется подчеркнуть, что, к сожалению, влияние человека на планету сравнимо с её стремительным уничтожением, но у нас ещё есть немного времени, чтобы постараться исправить это.
[Screen]
I Содержание сочинения
К1 Формулировка проблем исходного текста (1 из 1)
Проблема исходного текста сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет.
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (4 из 6)
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
КЗ Отражение позиции автора исходного текста (1 из 1)
Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет.
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (1 из 1)
Отношение к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано.
II Речевое оформление сочинения
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (2 из 2)
Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют.
К6 Точность и выразительность речи (1 из 2)
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли.
III Грамотность
К7 Соблюдение орфографических норм (3 из 3)
Орфографических ошибок нет.
К8 Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационных ошибок нет.
К9 Соблюдение грамматических норм (2 из 2)
Грамматических ошибок нет.
К10 Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Допущено две речевые ошибки:
1) придет и к гибели самого себя,
2) озонового экрана.
К11 Соблюдение этических норм (1 из 1)
Этические ошибки в работе отсутствуют.
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1)
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют.
[/Screen]