Можно ли говорить о деградации современного поколения? Это трудный вопрос. Если так смотреть то и в прежние времена были ленивые и не думающие о других люди не ценящие то что имеют. Сейчас таких людей я думаю стало чуть-чуть побольше. Я думаю главная проблема в том, что дети перестают читать книги и постоянно сидят в интернете. Так же проблема кроется в нашей системе образования. Детей настолько сильно грузят, что к концу учёбы отбивают всё желание работать тем кем ты хотел, и также экзамены идут мне кажется больше на скорость чем на знания, из людей, как будто делают роботов похожих друг на друга.
Если рассматривать пример деградации населения в иные века можно взять произведение Гончарова «Обломов». На примере Ильи Ильича Обломова мы видим какой была основная часть общества. Илья Обломов был ленивым, апатичным, жил на заработанные другими деньги. И его слуга Захар был точно таким же, только он очень любил своего господина, а Обломов его не ценил. К сожалению в наше время много людей которые не ценят то что вокруг них, раньше больше ценили.
Но также есть и «другая сторона медали». Всегда были и есть люди которые трудолюбивы, активны, добиваются поставленных целей. Если взять опять же роман Гончарова «Обломов». Мы видим Штольца, который всего в своей жизни добился сам, и Ольгу которая тянется ко всему новому, любит чтение книг, учёбу и работу. Она не может сидеть на месте и ничего не делать. Да таких людей меньше чем «Обломовых», но это не значит, что их нет. Поэтому нельзя полностью утверждать, что люди деградировали полностью.
Эти два примера показывают нам, что в мире есть много разных людей, какие-то выбирают простой путь ничего не деланья, а какие-то добиваются своих целей, потому что все мы разные. Но всегда будут люди которые будут «расшевеливать» наш мир и делать его лучше. Поэтому полной деградации населения никогда не будет.
Работа проверена по критериям оценивания итоговых сочинений 2020-2021, предоставленных порталом ФИПИ.
[Screen]Критерий 1. Соответствие теме. (2 из 2 баллов)
Экзаменуемы в полной мере раскрывает тему сочинения, коммуникативный замысел работы выражен ясно.
Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала. (2 из 2 баллов)
Экзаменуемый при раскрытии темы сочинения доказывает свою позицию, формулируя аргументы и подкрепляя их примерами из литературного материала. Выбор литературного произведения и аспекты его анализа соответствуют формулировке темы, примеры подобраны удачно.
Критерий 3. Композиция. (2 из 2 баллов)
Сочинение отличается композиционной цельностью, логичностью изложения мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов мысли.
Критерий 4. Качество речи. (0 из 2 баллов)
"К сожалению в наше время много людей которые не ценят то что вокруг них, раньше больше ценили." - больше ценили что? Кто?
Речь экзаменуемого характеризуется бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи, что подтверждается наличием многочисленных тавтологических повторов.
Критерий 5. Оригинальность сочинения (1 из 1 балла)
Критерий 6. Речевые нормы. (0 из 2 баллов)
Экзаменуемый допускает тавтологические повторы в своей работе.
Критерий 7. Орфографические нормы. (2 из 3 баллов)
"Эти два примера показывают нам, что в мире есть много разных людей, какие-то выбирают простой путь ничего не деланья, а какие-то добиваются своих целей, потому что все мы разные. " - ничегонеделания.
Критерий 8. Пунктуационные нормы. (0 из 3 баллов)
"Если так смотреть (,) то и в прежние времена были ленивые и не думающие о других люди (,) не ценящие то (,) что имеют. Сейчас таких людей (,) я думаю (,) стало чуть-чуть побольше. Я думаю (,) главная проблема в том, что дети перестают читать книги и постоянно сидят в интернете."
"Детей настолько сильно грузят, что к концу учёбы отбивают всё желание работать тем (,) кем ты хотел, и также экзамены идут (,) мне кажется (,) больше на скорость (,) чем на знания, из людей (_) как будто делают роботов (,) похожих друг на друга.
Если рассматривать пример деградации населения в иные века (,) можно взять произведение Гончарова «Обломов». На примере Ильи Ильича Обломова мы видим (,) какой была основная часть общества. "
"К сожалению (,) в наше время много людей (,) которые не ценят то (,) что вокруг них, раньше больше ценили."
"Всегда были и есть люди (,) которые трудолюбивы, активны, добиваются поставленных целей. "
"Если взять (,) опять же (,) роман Гончарова «Обломов». Мы видим Штольца, который всего в своей жизни добился сам, и Ольгу (,) которая тянется ко всему новому, любит чтение книг, учёбу и работу."
"Да (,) таких людей меньше (,) чем «Обломовых», но это не значит, что их нет."
"Но всегда будут люди (,) которые будут «расшевеливать» наш мир и делать его лучше. "
Критерий 9. Грамматические нормы. (2 из 2 баллов)
Критерий 10. Фактическая точность в фоновом материале. (1 из 1 балла)
ИТОГ
Экзаменуемый набрал 12 первичных баллов из 20, что соответствует четырем баллам в десятичной системе.[/Screen]