Актуальна ли классическая литература в наши дни? Я думаю да. Ведь в наше время мало стало писателей, которые пишут стоящие книги. Сейчас к сожалению мало детей которые читают классические произведения. Они предпочитают сидеть за компьютером и смотреть фильмы и сериалы или читать книги, которые несут только увеселительный характер. А произведения классической литературы учат нас жизни в обществе, показывают нам людские пороки и погружают в историю с головой. Многие из них помогают нам представить как жили люди раньше.
Например произведение Гончарова «Обломов» показывает нам общество девятнадцатого века. Мы понимаем, что в те времена было много людей похожих на Обломова, ленивых и апатичных. Для них было нормой лежать целый день и не работать, за них работали другие. И были люди такие, как Штольц, думаю их можно назвать карьеристами в какой-то степени, но такие люди были трудолюбивы, активны, посещали гостей, заводили новые знакомства, некоторые с нулю зарабатывали большое состояние. Так же в обществе девятнадцатого века были люди похожие на Ольгу. Они были весёлые, общительные, старались узнать много нового, их не страшили невзгоды, они всегда шли с верх поднятой головой. Мне кажется такие люди могли повести весь русский народ за собой. В произведении описано ещё много персонажей которые показывают нам стороны общества того времени.
Также данное произведение показывает нам людские пороки. Писатель нам их показывает на примере Ильи Обломова. Он ничего в жизни не добился, да и не старался особо, живет на заработанные другими деньги, всё планирует заняться Обломовкой, но откладывает на потом. Так же писатель нам показывает на примере Захара, что лень заразительна. Слуга часто поворовывает еду у господина и сдачу с покупок. Он настолько обленился, что даже в доме не убирается и спит, как и барин, долго. Он не обращается к барину уважительно, хотя я думаю Обломов не заслуживает уважительного обращения, так как относится к Захару пренебрежительно, не смотря на то как тот его любит. Это является примером того, что люди порой не умеют ценить то, что имеют.
В заключение хочу сказать, что очень важно читать книги и ценить их. Ведь они нас учат жизни в этом суровом и порой не справедливом мире.
Требование №1. Объем итогового сочинения.
Количество слов: 341.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
[Screen]Требования выполнены.
Критерий №1. Соответствие теме - зачет
Критерий №2. Аргументация - зачет
Критерий №3. Композиция и логика рассуждения - зачет
Критерий №4. Качество письменной речи - зачет
Речевые ошибки:
1) Ведь в наше время мало стало писателей, которые пишут стоящие книги. Сейчас к сожалению мало детей которые читают классические произведения. - Неоправданная тавтология.
2) Для них было нормой лежать целый день и не работать, за них работали другие. - Неоправданная тавтология. Однокоренные слова не должны находиться в одном предложении.
3) Они были весёлые, общительные, старались узнать много нового, их не страшили невзгоды, они всегда шли с верх поднятой головой. - Правильно: с высоко поднятой головой.
4) Также данное произведение показывает нам людские пороки. Писатель нам их показывает на примере Ильи Обломова. - Неоправданная тавтология.
5) Он настолько обленился, что даже в доме не убирается и спит, как и барин, долго. Он не обращается к барину уважительно, хотя я думаю Обломов не заслуживает уважительного обращения, так как относится к Захару пренебрежительно, не смотря на то как тот его любит. - Неоправданная тавтология.
Критерий №5. Грамотность - зачет
Орфографические ошибки:
1) Так же в обществе девятнадцатого века были люди похожие на Ольгу. - Правильно: также.
2) Так же писатель нам показывает на примере Захара, что лень заразительна. - Правильно: также.
3)Он не обращается к барину уважительно, хотя, я думаю, Обломов не заслуживает уважительного обращения, так как относится к Захару пренебрежительно, не смотря на то как тот его любит. - Правильно: несмотря.
4) Ведь они нас учат жизни в этом суровом и порой не справедливом мире. - Правильно: несправедливом.
Пунктуационные ошибки:
1)Я думаю да. - Пропущена запятая после "думаю".
2) Сейчас к сожалению мало детей которые читают классические произведения. - Пропущена запятая после "детей".
3) Сейчас к сожалению мало детей которые читают классические произведения. - "К сожалению" является вводным словом и обособляется с двух сторон запятыми.
4) Многие из них помогают нам представить как жили люди раньше. - Пропущена запятая после "представить".
5) Например произведение Гончарова «Обломов» показывает нам общество девятнадцатого века. - Пропущена запятая после вводного слова "например".
6) И были люди такие, как Штольц, думаю их можно назвать карьеристами в какой-то степени, но такие люди были трудолюбивы, активны, посещали гостей, заводили новые знакомства, некоторые с нулю зарабатывали большое состояние. - Пропущена запятая после "думаю".
7) В произведении описано ещё много персонажей которые показывают нам стороны общества того времени. - Пропущена запятая после "персонажей".
8) Он не обращается к барину уважительно, хотя я думаю Обломов не заслуживает уважительного обращения, так как относится к Захару пренебрежительно, не смотря на то как тот его любит. - Пропущена запятая до и после "я думаю".
9) Он не обращается к барину уважительно, хотя я думаю Обломов не заслуживает уважительного обращения, так как относится к Захару пренебрежительно, не смотря на то как тот его любит. - Пропущена запятая после "несмотря на то".
Грамматические ошибки:
1) И были люди такие, как Штольц, думаю, их можно назвать карьеристами в какой-то степени, но такие люди были трудолюбивы, активны, посещали гостей, заводили новые знакомства, некоторые с нулю зарабатывали большое состояние. - Правильно: с нуля.[/Screen]