1. В приведённом фрагменте Наталья Дмитриевна и Платон Михайлович не воспринимают всерьёз советы Чацкого.
Во-первых, Платон Михайлович и Чацкий старые друзья.Связав свою судьбу с Натальей Дмитриевной, Платон Михайлович полностью изменился- поменял свой образ жизни: “Нет, есть-таки занятья/На флейте я твержу дуэт…” Брак огородил Платона Михайловича от прежней жизни, к которой он больше не в силах вернутся :” Брат, женишься, тогда меня вспомянь!/ От скуки будешь ты свистеть одно и то же.”
Во-вторых, Наталья Дмитриевна взяла на себя роль главы семьи и решения принимает сама:” Платон Михайлыч город любит,/ Москву; за что в глуши он дни свои погубит!» Дама не даёт мужу делать собственный выбор, держит его при себе.
Таким образом, светская московская жизнь накладывает свои особенности на Платона Михайловича и Наталью Дмитриевну, из-за чего и следует их отказ от советов Чацкого.
2. Какую роль играет приведённый эпизод в развитии сюжета «Светланы» В. А. Жуковского?
Приведённый эпизод является прологом произведения Василия Андреевича Жуковского “Светлана”
Для начала стоит отметить, что автор использует в балладе фольклорную тематику, описывая крещенский вечерок девушек: “…Девушки гадали:/ За ворота башмачок, /Сняв с ноги бросали;”
Художественные образы, созданные Жуковским, верят в исполнение обрядов и приглашают главную героиню погадать вместе с ними: Что, подруженька, с тобой? /Вымолви словечко;/Слушай песни круговой; /Вынь себе колечко.“
Во-вторых, Светлана печальна, её что-то сильно беспокоит: ” Молчалива и грустна/ Милая Светлана.”Знакомые героини, замечают её тревогу и начинают петь песню про “кольцо златое” и будущее обручение Светланы: “Мне венчаться тем венцом,/Обручаться тем кольцом/ При святом налое.“
Итак, приведённый эпизод является значимым в произведении Жуковского. В этом фрагменте раскрываются темы произведения и направления следующих действий героини.
1.
ЯВЛЕНИЕ 6
Чацкий, Наталья Дмитриевна, Платон Михайлович.
Наталья Дмитриевна
Вот мой Платон Михайлыч.
Чацкий
Ба!
Друг старый, мы давно знакомы, вот судьба!
Платон Михайлович
Здорово, Чацкий, брат!
Чацкий
Платон любезный, славно.
Похвальный лист тебе: ведёшь себя исправно.
Платон Михайлович Как видишь, брат:
Московский житель и женат.
Чацкий
Забыт шум лагерный, товарищи и братья?
Спокоен и ленив?
Платон Михайлович
Нет, есть-таки занятья:
На флейте я твержу дуэт
А-мольный...
Чацкий
Что твердил назад тому пять лет?
Ну, постоянный вкус! в мужьях всего дороже!
Платон Михайлович
Брат, женишься, тогда меня вспомянь!
От скуки будешь ты свистеть одно и то же.
Чацкий
От скуки! как? уж ей ты платишь дань?
Наталья Дмитриевна
Платон Михайлыч мой к занятьям склонен разным,
Которых нет теперь - к ученьям и смотрам,К манежу.... Иногда скучает по утрам.
Чацкий
А кто, любезный друг, велит тебе быть праздным?
В полк, эскадрон дадут. Ты обер или штаб?
Наталья Дмитриевна
Платон Михайлыч мой здоровьем очень слаб.
Чацкий
Здоровьем слаб! Давно ли?
Наталья Дмитриевна
Все рюматизм и головные боли.
Чацкий
Движенья более. В деревню, в тёплый край.
Будь чаще на коне. Деревня летом - рай.
Наталья Дмитриевна
Платон Михайлыч город любит,
Москву; за что в глуши он дни свои погубит!
Чацкий
Москву и город... Ты чудак! А помнишь прежнее?
Платон Михайлович
Да, брат, теперь не так...
(А.С. Грибоедов, «Горе от ума»)
2.
Раз в крещенский вечерок
Девушки гадали:
За ворота башмачок,
Сняв с ноги, бросали;
Снег пололи; под окном
Слушали; кормили
Счетным курицу зерном;
Ярый воск топили;
В чашу с чистою водой
Клали перстень золотой,
Серьги изумрудны;
Расстилали белый плат
И над чашей пели в лад
Песенки подблюдны.
Тускло светится луна
В сумраке тумана —
Молчалива и грустна
Милая Светлана.
«Что, подруженька, с тобой?
Вымолви словечко;
Слушай песни круговой;
Вынь себе колечко.
Пой, красавица: „Кузнец,
Скуй мне злат и нов венец,
Скуй кольцо златое;
Мне венчаться тем венцом,
Обручаться тем кольцом
При святом налое“».
(В.А. Жуковский “Светлана”)
№8. Баллы:
• К1 Соответствие ответа заданию – 1/2
• К2 Привлечение текста произведения для аргументации – 1/2
• К3 Логичность и соблюдение речевых норм – 0/2
Итог - 2/6
№8. Баллы:
• К1 Соответствие ответа заданию – 2/2
• К2 Привлечение текста произведения для аргументации – 1/2
• К3 Логичность и соблюдение речевых норм – 1/2
Итог - 4/6