Война – очень жестокое и трагичное событие. Люди, побывавшие на войне будут вечно помнить о пролитой крови невинных солдат, потери близких людей. Эти воспоминания навсегда останутся в памяти человека и будут рушить его психику. Война – есть способ не решения проблемы, а наоборот, ее создания. Каждый человек вынесет жизненный урок из этого.
Тему войны поднимает автор произведения «Судьба человека», Михаил Александрович Шолохов. Главный герой, Андрей Соколов был добровольцем на войне. Она научила его не переступать через свои принципы, оставаться отзывчивым человеком в любой ситуации. Не смотря на доносчика, который подставил своего товарища, Андрей не попал под влияние врагов. Он всегда делился добытой едой с сослуживцами. Герой понял, что нет ничего важнее нравственного долга перед Родиной и семьей. Даже потеря жены и детей не сломала Соколова. Он смирился со своей судьбой и решил подарить свою любовь и заботу маленькому мальчику сироте по имени Ваня. Взяв на себя ответственность за ребенка, Андрей Соколов строил новую жизнь в разрушенном государстве. Можно сказать, что война закалила характер Андрея и подарила ему огромный жизненный опыт, который в дальнейшем поможет герою встать на ноги после тяжелых военных лет.
В качестве второго примера хочу привести другой рассказ Шолохова «Тихий Дон». Главный герой, Григорий Мелехов был обычным хлебопашцем. Однако на войне он был смелым, храбрым и удачливым воином. На обеих сторонах в Гражданской войне он пользовался авторитетом. Командира Мелехова боялись даже его собственные начальники. Но все полученные награды и ордена не доставляли Григорию морального удовлетворения. Мелехов мечтал вернуться из офицерского круга к своим полям и Дону. Герой понял, что мир и покой нужно искать в своем доме, где есть семья и любовь – две самые главные жизненные ценности, от которых Мелехов пытался убежать. Но он слишком поздно понял урок, извлеченный из войны. И перед своей казнью Григорий захотел обнять своего ребенка.
Таким образом, можно сделать вывод, что люди понимают всю бессмысленность и опасность войны. Ее жестокость помогает людям быть добрее друг к другу и всегда протягивать руку помощи, ценить своих близких людей, пока они находятся рядом с нами. Именно такое поведение людей поможет им пережить войну и справиться со всеми проблемами.
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 340.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Фактическое искажение:
[Screen]1) Разве война научила героя следовать своим принципам? Скорее, война показала стойкость и мужество Андрея. Т.е. положительные черты в нём были уже сформированы, а проявлены на войне.
2) А разве раньше он этого не понимал?
3) Сломала. Теперь он может остановиться где-либо, ему всегда нужно куда-то идти. Единственное утешение и причина жить – мальчик Ванюша.
Фактические ошибки:
1) Рассказ? В несколько томов? Это роман-эпопея.
2) Какой казнью? Он домой вернулся. К сыну.
Незачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Логические ошибки:
1) Логический скачок.
«Главный герой, Андрей Соколов был добровольцем на войне. Она научила его не переступать через свои принципы, оставаться отзывчивым человеком в любой ситуации.»
2) Нарушение причинно-следственной связи. Кого подставил доносчик? Почему это должно было отразиться на Андрее?
«Не смотря на доносчика, который подставил своего товарища, Андрей не попал под влияние врагов.»
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «со своей судьбой и решил подарить свою любовь» - повтор: свой.
2) «война закалила характер Андрея и подарила ему огромный жизненный опыт» - подарила… Такие подарки, полагаю, никому не нужны.
3) «к своим полям и Дону. Герой понял, что мир и покой нужно искать в своем доме» - повтор: свой.
4) «от которых Мелехов пытался убежать» - пытался ранее убежать.
5) «И перед своей казнью Григорий захотел обнять своего» - повтор: свой.
6) «люди понимают всю бессмысленность и опасность войны. Ее жестокость помогает людям», «близких людей, пока они находятся рядом с нами. Именно такое поведение людей» - повтор: люди.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «Люди, побывавшие на войне будут вечно» - запятая после «на войне».
2) «Тему войны поднимает автор произведения «Судьба человека», Михаил Александрович Шолохов» - запятая не требуется.
3) «Главный герой, Андрей Соколов» - запятая не требуется.
4) « Главный герой, Григорий Мелехов» - запятая не требуется.
Орфографические ошибки:
1) «о пролитой крови невинных солдат, потери близких» - потере.[/Screen]
2) «Не смотря на доносчика» - несмотря на.
3) «мальчику сироте» - мальчику-сироте.
Зачёт.