Может ли человек выжить вне общения? Я думаю, нет. Чтобы человек развивался, ему необходимо узнавать новое, общаться со своими сверстниками, да и просто проводить весело время. Я считаю, что в каждом человеке заложена потребность во взаимодействии с оружающими. Но порой мы встречаем людей, которые не проявляют желания к общению.
Например, в произведении М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Главный герой- Печорин, не очень стремился к общению. Он считал современное ему общество- скучное. Но несмотря на его точку зрения, он все же вступает в общение: влюбляется, играет с ними. Можно сделать вывод, что человеку для поддержания настроения нужен небольшой контакт с другими личностями. Также, для полного удовлетворения своих потребностей необходимо не только входить в контакт с людьми, но и пытаться подружиться. Ведь самое главное и важное общение- это дружба.
Приведем в качестве примера роман Д. Дефо "Робинзон Крузо". В этом произведении рассказывается о приключениях Робинзона Крузо. Решив испытать удачу и отправившись в путешествие, он терпит кораблекрушение. Оказавшись на необитаемом острове, который далек от людей. Робинзон начинает разговаривать с самим собой, затем он спасает местного жителя. Называет его Пятницей, в день недели его спасения. Крузо учит его своему языку. Таким образом, несмотря на непредвиденные обстоятельства, герой романа не сломался, а продолжал дальше искать себе собеседника и в итоге находит его, тем самым не оставляя себя без живого общения.
В заключение двух литературных примеров, я доказал, что невозможна жизнь без общества. В современном мире каждому человеку будет необходимо общение. А для людей, которые бояться разговаривать, нужно перебороть свой страх и настраивать взаимосвязь между людьми, для развития в себе такого качества, как личность.
Работа проверена по критериям оценивания итоговых сочинений 2020-2021, предоставленных порталом ФИПИ.
[Screen]Критерий 1. Соответствие теме. (2 из 2 баллов)
Экзаменуемы в полной мере раскрывает тему сочинения, коммуникативный замысел работы выражен ясно.
Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала. (2 из 2 баллов)
Экзаменуемый при раскрытии темы сочинения доказывает свою позицию, формулируя аргументы и подкрепляя их примерами из литературного материала. Выбор литературного произведения и аспекты его анализа соответствуют формулировке темы, примеры подобраны удачно.
Критерий 3. Композиция. (2 из 2 баллов)
Сочинение отличается композиционной цельностью, логичностью изложения мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов мысли.
Критерий 4. Качество речи. (0 из 2 баллов)
Сочинение характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи, что подтверждается наличием тавтологических повторов.
- играет с кем? - когда у нас появилось качество "личность"? Личность - конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознанием.Критерий 5. Оригинальность сочинения (1 из 1 балла)
Критерий 6. Речевые нормы. (1 из 2 баллов)
Экзаменуемый допускает тавтологические повторы в своей работе.
Критерий 7. Орфографические нормы. (3 из 3 баллов)
Критерий 8. Пунктуационные нормы. (1 из 3 баллов)
"Он считал (:) современное ему общество- скучное."
"Называет его Пятницей (_) в день недели его спасения."
"В заключение двух литературных примеров (_)я доказал, что невозможна жизнь без общества. "
" А для людей, которые бояться разговаривать, нужно перебороть свой страх и настраивать взаимосвязь между людьми (_) для развития в себе такого качества (_) как личность."
Критерий 9. Грамматические нормы. (2 из 2 баллов)
Критерий 10. Фактическая точность в фоновом материале. (1 из 1 балла)
ИТОГ
Экзаменуемый набрал 15 первичных баллов из 20, что соответствует шести баллам в десятичной системе[/Screen]