Какова роль любви в жизни человека ? Сначала подумаем над тем , что же такое любовь, для всех это понятие разное . Но я считаю , что любовь - это самое прекрасное чувство, которое может настигнуть человека . Очень важно найти человека , которого полюбишь , который станет для тебя всем твоим смыслом жизни . К доказательству моим словам можно привести пример из «Гранатового браслета» А.И. Куприна . Это история о простом телеграфисте , который был безумно влюблён в замужнюю княгиню Веру . Желтков тайно следил за ее жизней , писал письма , но никогда не требовал ничего взамен . Он был просто счастлив от того , что мог любить , ведь считал это как вознаграждение , потому что не каждый может полюбить . Как доказательство своей любви желтков , дарит ей самое ценное , что у него есть , это гранатовый браслет . Но когда родные Веры , узнали о подарке , они запретили писать ему письма , до которых и так не было дела . Для Желткова всем смыслом жизни была Вера , любовь к ней , но и ее у него отняли . После чего он принимает решение покончить жизнь с собой . И только , когда Вера узнала о гибели , она поняла , что мимо неё прошла , та самая настоящая любовь , которая приходит раз в тысячу лет .Даже не взаимная любовь может приносить счастье .
Ещё одним из таких примеров может послужить произведение Бунина «Темные аллеи». Девушка по имени Надежда была крестьянкой она влюбилась в своего хозяина - Николая . Он воспользовался ее наивностью и бросил . Женился на девушке своего сословия и полюбил ее. Через некоторое время они снова встретились ,и оказалось , что Надежда так и не смогла разлюбить его и все это время оставалась одна и занималась развитием своего постоялого двора . Но и у Николая личная жизнь не сложилась , потому что жена ему изменяла . Так они и остались вдвоём с разбитыми сердцами .
Таким образом , любовь играет одну из главных ролей в нашей жизни. Она является стимулом для преодоления препятствий и дальнейшего саморазвития . Без неё человек теряет смысл к жизни .
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 353.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Логические ошибки:
1) Логический скачок. Кому не было дела?
2) Логический скачок. Кто «они»?
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «для тебя всем твоим смыслом» - тавтология: для тебя твоим.
2) «ведь считал это как вознаграждение» - считал это вознаграждением. Или: воспринимал как вознаграждение.
3) «Как доказательство своей любви желтков , дарит» - с целью доказать свою любовь.
4) «воспользовался ее наивностью и бросил . Женился на девушке своего сословия и полюбил ее» - повтор: её.
5) «смысл к жизни» - смысл жизни.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «желтков , дарит» - запятая не требуется.
2) «у него есть , это» - тире перед «это».
3) «Но когда родные Веры , узнали о подарке» - запятая после «Но». После «Веры» не требуется.
4) «И только , когда Вера узнала» - запятая не требуется.
5) «что мимо неё прошла , та самая настоящая любовь» - запятая не требуется.
6) «Девушка по имени Надежда была крестьянкой она влюбилась» - запятая после «крестьянкой».
7) «Надежда так и не смогла разлюбить его и все это время оставалась одна и занималась развитием своего постоялого двора» - запятая перед «и всё это», и перед «и занималась».
Орфографические ошибки:
1) «не взаимная любовь» - невзаимная.
Грамматические ошибки:
1) «Сначала подумаем над тем , что же такое любовь, для всех это понятие разное» - нарушение границ предложения. «Для всех» - новое.
2) «К доказательству моим словам можно привести» - в доказательство.
3) «за ее жизней» - жизнью.
4) «своей любви желтков» - Желтков.
Зачёт.