Историческое событие – это событие, которое повлияло на ход истории и оставило отпечаток в ней. И этот след служит как уроком следующим поколениям, чтобы они не повторяли того, что происходило в прошлом и передавали этот опыт своим потомкам. А может ли историческое событие изменить судьбы людей? Я считаю, что история в любом случае может изменить судьбы людей, потому что она влияет на мир в целом, так и может воздействовать на судьбы определённых людей. Но судьба может быть у всех разная, кому-то она поможет в жизни, а кому-то она всё испортит. И каждому человеку придется самому принимать решение как идти дальше. Попробую доказать свою точку зрения на примерах из литературных произведений.
Первый пример, который я хотела бы привести, это рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека». В этом произведении описывается одно из самых страшных и ужасных событий в истории человечества – Великая Отечественная война. Как и у многих людей того времени, она забрала самое дорогое – близких людей. И у главного героя этого рассказа, Андрея Соколова, война тоже лишила самого ценного в его жизни – любимых жену и детей. В этом рассказе наряду с линией главного персонажа, есть еще одна, которая дополняет историю Андрея. В его жизни появляется маленький мальчик, по имени Ваня, который остался сиротой и без крыши над головой. Весной Соколов встречает его в Урюпинске, на улице, и решает выдать себя за отца Вани, чтобы забрать его собой. И теперь они не одиноки, а стали маленькой семьёй. Вот такой счастливый конец у этого рассказа. Таким образом, исторические события могут изменять судьбы людей, но они не только лишают людей самого дорого в их жизни, но и объединяют слабых, одиноких, потерявшихся в этом мире людей, с сильными и независимыми.
В качестве второго примера, я хочу привести роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир». В этом произведении, один из главных и любимых героев Льва Николаевича, Пьер Безухов, тоже подвергается испытаниям исторического события – Отечественной войны одна тысяча восемьсот двенадцатого года. Пьер до войны вёл однообразную, праздную, беззаботную жизнь, став богатым наследником. Он присутствовал на всех балах и вечерах, куда его приглашали, ходил в театры, тратил деньги без пользы, участвовал в кутежах и так далее, и тому подобное. Пьеру надоедает такая жизнь, и он решает идти на войну, и попадает в плен к французам. За время пребывания в заключении Пьер духовно преображается, приобретая новые для него духовные качества. Он стал терпеливым к тяготам и невзгодам жизни, переоценивает всё, что с ним было раньше, по-новому смотрит на жизнь. Выйдя из плена, он обретает полную духовную свободу и меняет свою жизнь в положительную сторону. Таким образом, исторические события могут не только поменять судьбу, но и изменить характер человека.
Из выше перечисленного хочу сделать заключение о том, что исторические события, безусловно, меняют судьбы людей, образ жизни, характеры и принципы. Но исторические события сами собой не происходят, их совершают люди, значит мы сами вершим свою судьбу.
Работа проверена по критериям оценивания итоговых сочинений 2020-2021, предоставленных порталом ФИПИ.
[Screen]Критерий 1. Соответствие теме. (2 из 2 баллов)
Экзаменуемы в полной мере раскрывает тему сочинения, коммуникативный замысел работы выражен ясно.
Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала. (2 из 2 баллов)
Экзаменуемый при раскрытии темы сочинения доказывает свою позицию, формулируя аргументы и подкрепляя их примерами из литературного материала. Выбор литературного произведения и аспекты его анализа соответствуют формулировке темы, примеры подобраны удачно.
Критерий 3. Композиция. (2 из 2 баллов)
Сочинение отличается композиционной цельностью, логичностью изложения мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов мысли.
Критерий 4. Качество речи. (1 из 2 баллов)
Сочинение характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи, что подтверждается наличием тавтологических повторов.
"И каждому человеку придется самому принимать решение как идти дальше." - плеоназм, т.е. избыточное высказывание. Нам уже понятно, что принимать решение необходимо каждому человеку, в этом и подразумевается самостоятельность. Не стоит дважды подчеркивать одну деталь.
Критерий 5. Оригинальность сочинения (1 из 1 балла)
Критерий 6. Речевые нормы. (0 из 2 баллов)
Экзаменуемый допускает тавтологические повторы в своей работе.
Критерий 7. Орфографические нормы. (2 из 3 баллов)
"Из выше перечисленного хочу сделать заключение о том, что исторические события, безусловно, меняют судьбы людей, образ жизни, характеры и принципы. " - вышеперечисленного.
Критерий 8. Пунктуационные нормы. (0 из 3 баллов)
"Но судьба может быть у всех разная (:) кому-то она поможет в жизни, а кому-то она всё испортит."
"И каждому человеку придется самому принимать решение (,) как идти дальше."
"В этом рассказе наряду с линией главного персонажа (_) есть еще одна, которая дополняет историю Андрея."
"В его жизни появляется маленький мальчик (_) по имени Ваня, который остался сиротой и без крыши над головой. "
" Таким образом, исторические события могут изменять судьбы людей, но они не только лишают людей самого дорого в их жизни, но и объединяют слабых, одиноких, потерявшихся в этом мире людей (_) с сильными и независимыми."
"В качестве второго примера (_) я хочу привести роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир». "
"В этом произведении (_) один из главных и любимых героев Льва Николаевича, Пьер Безухов, тоже подвергается испытаниям исторического события – Отечественной войны одна тысяча восемьсот двенадцатого года."
"Пьеру надоедает такая жизнь, и он решает идти на войну (_) и попадает в плен к французам."
Критерий 9. Грамматические нормы. (1 из 2 баллов)
" И у главного героя этого рассказа, Андрея Соколова, война тоже лишила самого ценного в его жизни – любимых жену и детей." - "И главного героя война тоже лишила самого ценного - любимых жены и детей."
Критерий 10. Фактическая точность в фоновом материале. (1 из 1 балла)[/Screen]
ИТОГ
Экзаменуемый набрал 12 первичных баллов из 20, что соответствует четырем баллам в десятичной системе.