А.П. Чехов, великий русский писатель, прозаик и драматург, рассказывает о том, что общество ценит воспитанных людей. Так какими же качествами должен обладать воспитанный человек? Именно этот вопрос находится в центре внимания автора.
Рассуждая над этой проблемой, Антон Павлович вначале объясняет с брату, что у него и так много хороших качеств: "По-моему, ты добр до тряпичности, великодушен, не эгоист, делишься последней копейкой, искренен". Чехов указывает на то, что брат одарен талантом, ставящем его выше других, ведь настоящих художников очень мало на Земле. Однако здесь автор замечает, что всего этого ещё не достаточно для того, чтобы влиться в высшие слои. Главный недостаток, который подчеркнул А. П. Чехов у своего брата — невоспитанность. "Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным" — пишет автор. Далее он перечисляет каким именно должен быть воспитанный человек для того, чтобы его приняли. Например, такой человек должен всегда быть честным, "не рисоваться" перед другими, проявлять сострадание и, если у него есть талант, он должен его уважать и жертвовать всем для дальнейшего его развития. Таким образом, оба эти примеры, дополняя друг друга дают понять, что человек можно быть хорошим, талантливым, но без должного поведения он не будет принят в высшем обществе.
Автор считает, что воспитанный человек - это тот человек,, который удобен окружающим его людям, то есть неболтлив, сострадателен. Это люди, которые делают всё, чтобы с ними было комфортно другим.
Я согласна с мнением автора, так как воспитанный человек должен быть тактичным, знать, когда и что нужно сказать. Такие люди вызывают только положительные эмоции у окружающих, а в интеллигентном обществе воспитание является негласной нормой. Для подтверждения своей позиции приведу литературный пример, а именно произведение Маргарет Митчелл "Унесённые ветром". В нем противопоставляются по характеру Скарлетт, которая была очень вспыльчивой, эмоциональной и часто преступала нормы того общества, и Мелани, которая всем очень нравилась, и не было ни одного человека, который бы её презирал. Почему же так? Ответ прост: Мелани прекрасный пример воспитанного человека. Она всегда была добра, полна сострадания и помогала окружающим. Именно те качества, которыми обладала Мелани поощрялись в том обществе. Скарлетт же бросала некий вызов тем нормам поведения. Именно поэтому Мелани была любимицей всех вокруг, а главная героиня вызывала у них раздражение.
Подводя итоги, нужно отметить, что каждый человек должен учиться вести себя воспитанно, чтобы не чувствовать себя чужим в обществе и не создавать ему лишних проблем.
(3)Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы… (4)Они не бунтуют из-за молотка или пропавшей резинки; живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: \"с вами жить нельзя!\" (5)Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.
(6)Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. (7)Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом. (8)Так, например, если Пётр знает, что отец и мать седеют от тоски и ночей не спят благодаря тому, что редко видят Петра, то он поспешит к ним. (9)Воспитанные люди ночей не спят, чтобы помогать близким, платить за братьев-студентов, одевать мать...
(10)Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
(11)Они чистосердечны и боятся лжи, как огня. (12)Не лгут они даже в пустяках. (13)Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего. (14)Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии… (15)Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. (16)Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.
(17)Они не уничижают себя с тою целью, чтобы вызвать в другом сочувствие. (18)Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. (19)Они не говорят: «Меня не понимают!» или: «Я разменялся на мелкую монету!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво.
(20)Они не суетны. (21)Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомства со знаменитостями. (22)Делая на грош, они не носятся со своей папкой на сто рублей и не хвастают тем, что их пустили туда, куда других не пустили. (23)Истинные таланты всегда сидят в потёмках, в толпе, подальше от выставки. (24)Даже Крылов сказал, что пустую бочку слышнее, чем полную.
(25)Если они имеют в себе талант, то уважают его. (26)Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой. (27)Они горды своим талантом. (28)К тому же они брезгливы.
(29)Они воспитывают в себе эстетику. (З0)Они не могут уснуть в одежде, видеть на стене щели с клопами, дышать дрянным воздухом, шагать по оплёванному полу, питаться из керосинки. (31)Таковы воспитанные. (32)Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть только Пикквика и вызубрить монолог из «Фауста». (ЗЗ)Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. (34)Тут дорог каждый час...